九年级下册语文课堂练习册b版第5课答案

巩固•积累•运用

1．题目略

绯          荟          逊          匿    

 jié         jī           wù        xǐng

2．C

3．A

4．题目略

（1）韩麦尔              都德        

（2）蔡芸芝              魏巍      

（3）藤野严九郎      鲁迅         

（4）寿怀鉴（寿镜吾）      鲁迅

5．不倦的教诲      希望中国有新的医学希望新的医学传到中国去

阅读•感悟•实践

（一）

1．不是因果关系，这是在匿名信事件后，作者对日本军国主义分子歧视中国人的行为表现出愤激的感情。

2．略

3．a指在课中的日本学生      b指闲看枪毙犯人的中国人

4．在日本仙台讲堂里看影片时      弃医学文

5．A

6．副词，用反问的语气表示未曾，和“不”连用，表示看枪毙犯人的人无一例外地“喝采”，表现这些人精神麻木，也表现了作者对这种状况的悲哀。

7．这些中国人愚昧麻木，毫不觉悟，作者感到万分痛苦而又无可奈何， 所以发出这样的感叹。

8．在仙台医学院讲堂里看电影，电影中日本人枪毙中国人，周围还有许多中国人围观。

9．我便觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格再健全、茁壮，也只能做毫无意义的示众和看客，病死多少是不必以为不幸的。 所以我们的第一要着，是改变人的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然是文艺了，所以弃医学文。

（二）

1．苦闷消沉，插班旁听→重返母校，发愤苦读→考上大学，知道真相

2．示例： 

（1）沉迷网络游戏被开除，让父亲四处求人，他为此感到惭愧和自责；得知能到镇中学旁听，内心十分欣喜。       

（2）得知班主任为了挽救自己而煞费苦心，被深深打动，他流下感激的泪。 同时也为自己对班主任的误解而感到内疚。

3．示例：本文结尾含蓄，给读者留下了思考和回味的余地。

4．示例：班主任是个有爱心和责任心，工作耐心细致，对沉迷网络的学生不放弃，讲究教育策略的好老师。

（三）要求有人物生平、评价等，语言简练。