人教版七年级上册思想品德同步解析与测评第三单元第七课品味生活答案

一、单项选择题

1	D	6	D
2	B	7	C
3	C	8	D
4	C	9	C
5	D	10	D

 
二、判断题

11	×	14	×
12	×	15	×
13	√	16	√

 
三、简答题   
17、(1)正确。因为小伊只是出于好奇，并没有真正对日本、韩国文化产生兴趣，是对潮流的一种盲从。
(2)根据自己的实际情况回答。
 
18、王勉的做法不利于培养高雅的生活情趣。原因有以下几个方面。
①人们对生活的情趣，一般是先从兴趣开始的。
②好奇心是青少年在成长过程中的心理特点之一。好奇心强的人，住往兴趣广泛，对生活有热烈的感情，带着强烈的好奇心去接触社会，感受生活。
③对生活中的事物有广泛的兴趣，在兴趣和爱好的基础上，发展成为志趣，生活情趣也就慢慢产生了。
④王勉的做法不利于培养自己正当的兴趣、爱好和强烈的好奇心，因此也不利于培养高雅的生活情趣。
 
 
四、分析说明题   
19、(1)材料一说明，高雅的生活情趣有益于个人的身心健康。例如，那位科学家就是通过富有高雅生活情趣的活动，提高了自己的身体素质。
材料二说明，正常的上网活动如果利用不当，也可以由高雅的生活情趣转变为庸俗的生活情趣，庸俗的生活情趣有害我们的身心健康，不利于我们的学习。
(2)材料一告诉我们，高雅的生活情趣有利于身心健康；
材料二说明，高雅的生活情趣掌握不好，也可以变成庸俗的生活情趣，说明高雅和庸俗的生活情趣不是固定的。在我们的学习生活和社会生活中，首先要区别什么是高雅的生活情趣，什么是庸俗的生活情趣，然后选择自己适宜参加的活动。有些对成人来说是高雅的生活情趣，但对我们中学生可能就不适宜了。另外，参加高雅的活动也要适度，超出一定的范围，也会产生相反的效果。
 
五、探究体验题
20、 (1)高雅的生活情趣能够使人产生积极的情绪振奋人的精种，催人前进；能够帮助人及时排除和克服烦恼，变消极情绪为积极情绪，战胜意志消沉，即使在逆境之中，对生活和理想仍有积极的追求。它体现的是一种优秀的意志品质。
(2)提示：根据自己的实际情况回答。
(3)提示：具体内容由学生结合个人情况具体分析。