苏教版七年级上册语文补充习题《十三岁的际遇》答案

随文练习
一、略
 
二、联系语境，解释下列句子中的词语。
1、形容时间过得飞快，像小白马在细小的缝隙前飞快地越过。 
2、通向幽僻之处的弯曲小路。 
3、原义是指尘世的姻缘，这里是指作者一见照片就认定它 “ 似曾相识 ” ，似乎冥冥之中注定 “ 我 ” 就是北大人。
 
三、指出下列句子所用的修辞手法，并说说它们的修辞效果。
1、比喻。把北大比做一条生命饱满的河流，生动形象，具体可感。 
2、排比、比喻。语言既形象而且有气势。
 
四、理解文意。
作者自己
北大的学习生活
北大以外更广阔的天地
 
五、选词填空。
1、升起 
2、涌起 
3、凝聚 
4、沉淀
 
六、语言品味。
1、“ 涌起 ” 写出作者此时感慨之多之快，自责、愧疚和渴望学习等各种复杂的感情一齐涌上心头。而 “ 产生 ” 太一般化， “ 浮起 ” 太无力，不能把作者的感情准确地描写出来。 
2、不好。这两个词都不如 “ 掷下 ” 有力。 对动词的选择最为重要。
 
七、比较下列两组句子的表达效果有何不同。
       句尾有强调作用。第一组中的句②，重在强调 “ 我在7岁的时候 ” ，而句①是一般的陈述句，没有这种强调作用。第二组中的句③的语气很一般，而句④语气很庄重，又带有自豪感。
 
问题探究
一、阅读下面的语段，完成探究题。
1、略
 
2、不相同。 “ 渐渐地 ” 放在句前，起突出和强调作用。（说明：作者开始看到４０多万册近似天文数字的藏书，展示了知识海洋的浩瀚， “ 我 ” 感到 “ 绝望 ” ，觉得自己的 “ 誓言 ” 难以实现。后来变得 “ 沉静、愉悦、安详 ” 是因为随着学习的深入，作者觉得北大为她 “ 展示了一个动人的新世界 ” ，同时也感到了 “ 誓言 ” 的可行性。这个过程是渐渐形成的。所以，作者用倒装句来表达是符合实际情况的。）
 
3、北大为一个渴望以有限的生命拥抱……之光。
 
4、不能。因为这四个词在逻辑上是递进关系。
 
二、阅读下文，完成探究题。
1、运用了拟人的修辞手法，把无形的 “ 海风 ” 化为有形，比 “ 吹落 ” 等词更生动、形象。
 
2、统领全文。
 
3、尽管 “ 我 ” 考得很好，但林老师知道 “ 我 ” 的知识掌握得不牢固，通过再考让 “ 我 ” 明白平时认真学习的重要性。（可摘录原文回答：林老师让我明白光靠强记能力学习，脑子里不会剩下些什么。）
 
4、林老师当初的话语令 “ 我 ” 感到亲切，令 “ 我 ” 感动，尽管是一次教训，但在记忆里却是温馨的， “ 像一只小铃 ” 在轻风中轻轻摇响。
 
小卡片
       “ 不系之舟 ” 是指渴望自由飞翔、渴望创造的人。我当然也想成为 “ 不系之舟 ” ，但有时客观环境使我不能如愿。不过，我将努力去做。