1．zhuó；zhàn；huì；yín
2．A【点拨】B项中“消谴”应为“消遣”；C项中”嘻戏”应为“嬉戏”；D项中“稍纵既逝”应为“稍纵印逝”。
3．C【点拨】A项中“出神入化”形容技艺达到了绝妙的境界，不符合句意：B项中“不以为然”指不认为是对的，这里应用“不以为意”，意为不放在心上；D项中“鼎力相助”只用于对方或他人，不可用于自己，此处应用“全力相助”。
4．C【点拨】比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似点的乙事物来描写或说明甲事物。C项不符合比喻的定义，仅仅是说两个人长得像。
5．B【点拨】《故乡》是小说．选自《呐喊》。
6．B【点拨】可以根据句与句之间的逻辑关系来分析题目。第①句提出问题．总领其他句子，第⑤句是对第①句的回答．它们构成了设问句。第④句的“所以”一词起总结的作用，故答案选B。
7．【示铡】如果诱人31岁了还没有欣赏过安徒生；那么他的壮年少了一片靓丽；如果有人45岁了还没有了解过安徒生；那么他的中年少了一片宁静【点拨】仿写时要注意句子内容连贯，修辞一致，格式相似。
8．(1)【示例1】益阳段意花夫妇勇救50名溺水者被评为“全国最美家庭”。
【示例2】段意花夫妇14年救oO名溺水者。
【示例3】益阳段意花家庭被评为“全国最美家庭”。
(2)【示例】阿姨，祝贺您家被评为“全国最美家庭”。我们知道了您的优秀事迹，都非常敬佩，想请您为我们做一次报告，您看行吗？
9．D【点拨】一方面从“柳树梢头”可以看出“你”是月亮；另一方面，从“9愁也满”～句可以看出来，这是一首借月亮写思乡之情的诗。
10．D【点拨】诗中没有运用重章叠唱和反复的写法。
11．(1)吃。 (2)回头看。
12．A【点拨】A项和例句中的“为”是动词，是；B项中的“为”是语气词，表疑问；C项中的“为”是介词，被；D项中的“为”是介词，跟，同。
13．（我们）在温泉中沐浴，（水）很热，它的源头（的水）大概能把东西煮熟。
14．表达了山水之乐和身世之悲的复杂感情。
【参考译文】
绍圣元年十月十二日，我与小儿子苏过游白水“佛迹院”。（我们）在温泉中沐浴，水很热，它的源头（的水）大概能把东西煮熟。沿着山向东走，在稍稍偏北的地方，有一百丈瀑布。山上有八九个弯道，每个弯道处都有潭，潭水深的地方，用绳子系石坠八五丈还到不了底。潭水像雪花般飞溅，声音如雷鸣般轰响，令人既喜又惊。在半山腰有几十个巨大的脚印，大概就是所谓佛的痕迹吧。傍晚时我们顺原路返回，在夕阳映照下山仿佛在燃烧，十分壮观。不一会儿越过数座山谷。到了江边，此时月亮出来，江水击打着，用双手捧取倒映着星月之影的水。回到家已是二更时分，我与苏过再次饮酒．吃菜。回头看自己的影子，有种萧索感． 就再也睡不着了。写下这些文字交给过儿。东坡记。
15．只有从多角度、多侧面进行多向思考，才有可能获得全面、正确的认识用一个事例引出论题
16．直线（式）；习惯（性）
17．引用论证、举例论证、对比论证。
18．【示例1】有家旅馆，住客乘电梯上下，抱怨速度太慢，老板愁于重新设计安装花销巨大，接受了心理学家的建议，在电 梯室里装上几面镜子，住客走进电梯室之后，都要对镜整装、流理一番，这样，他们不但不嫌速度慢，反而觉得电梯太快了。
【示例2】大人切苹果一直习惯于纵切，而孩子却通过横切发现苹果里藏着一颗漂亮的五角星。
【示例3】声音引起振动，反过来可以把振动还原成声音，这就是留声机的发明原理。
19．多尔看到一个小乞丐用讨来的钱买花献给死去的母亲，深受感动（或：小乞丐用辛苦讨来的钱买花献给死去的母亲）。
20．小乞丐为讨足给妈妈买花的钱，忍受侮辱，说明了讨钱的艰难；这个情节与后面多尔给了小乞丐1美元形成对比，表现了多尔的同情心。
21．“菊花”寄托着小乞丐对母亲的哀思；“风雨”的环境渲染了气氛，更能表现出小乞丐对母亲的热爱与怀念。
22．难过；惊讶；感动
23．【示例】摘录内容：只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。 批注：“一步～步地缓缓地”表现了小乞丐献花态度的虔诚，以及他对母亲的怀念。
24．略。 【思路点拨】遭遇困境是现实生活中每个人都不可避免的。但困境并不等于绝境，因为解决任何问题都要有足够的勇气和信心，要勇敢地接受现实的挑战，在困境中找到出路。从另一个角度看，困境是一种激励，也是一种机遇，抓住机遇，就是成功的开始。这个话题要求同学们拓宽思路，发挥想象力，结合自身的体会，写出对困境的独到见解和走出困境的最佳方法。