人教版九年级下册语文倍速课时学练10分钟当堂反馈《诗两首》答案

课时1
1、（1）撕——嘶
（2）冗——沉
（3）陕——峡
（4）驽——怒
 
2、（1）设问
（2）比喻
 
3、D
 
4、D
 
5、（1）【示例】假如我是一片绿叶，我也应该为世界奉献出一丝绿意。
（2）【示例】为什么我的脸上常带笑容？／因为我对这生活爱得深切……
 
6、甲：这两句是诗人以虚当实，凭借想像踏上回乡之路。
乙：没有视觉。
 
课时2
1、鸟、暴风雨、土地、河流、风、黎明
 
2、D
 
3、D【点拨】还加强了全诗的音韵之美。
 
4、不能。因为原句是设问句，能发人深省，促人思考，表达效果好。而改句只是一般的陈述句，语意较平淡，不够吸引人。
 
5、邮票      船票      坟墓      海峡
特点：通过这些典型、具体的事物来写抽象的乡愁，使读者容易理解，并具有较强的感染力。
 
6、不能。因为运用叠音词能取得更好的表达效果。这些词语正语反出，用轻描淡写使乡愁浓缩于面积较小、程度较轻的对象之上，反衬出浓烈的思乡情绪。
 
7、不能。因为 “ 浅浅 ” 突出了应该来往而没有来往，而 “ 深深 ” 则强调了不能来往酌自然原因。
 
8、母亲已经去世了，使 “ 我 ” 的乡愁变成了永久的遗憾
 
9、《乡愁》一诗不只是写乡愁。 “ 乡愁 ” 体现了余光中思想中最执着的主导情感中国情结。随着人生阶段的不同，对应物的改变，诗人的 “ 乡愁 ” 越来越浓，最后由个人的故乡之思上升为带有普遍意义的家国之思。
 
10、略。