巩固强化
一、基础训练
1、选择题。
（1）② ② ② ① ② ① ② ② ① ② ② ①
（2）①腆 ②踱 ③轩敞 送 请教 ④攥 舒 缩 揣
（3）①D ②D
2、作者采取的是辛辣讽刺的态度。
二、能力提升
（一）
1、答：追求的是“中举”，是功名利禄。
2、答：突出人物形象特点，增强讽刺意味。
（二）
1、答：“进学”指考取生员（秀才），“中举”指考中举人。前者是州府举行的考试，后者是省一级考试。反映了（1）胡屠户的势利可鄙以及世态炎凉。（2）揭示了知识分子热心科举的原因：一旦中举，名利、地位自然不同。
2、答：热衷功名无法自拔。封建科举制度对知识分子毒害极深，使人性格扭曲。
课外拓展
1、答：这一次去看望姑姑，是因为前不久她一觉醒来，两耳无故失聪了。
2、答：（1）“我”是贯穿全文的线索（2）“我”是事件的叙述者。 （3）“我”是“山村”发展变化的见证者。
3、答：分析：
（1）描写了范进中举后，乡邻们阿谀奉迎、趋炎附势的众生相，表现了世态的炎凉。
（2）描写了姑姑分家时的忙碌、热闹、喜庆，表现了家庭的和睦、民风的淳朴、生活的和谐。
4、答：分析：
（1）姑姑是一个热心善良的人，她一连几年义务帮助邻居照顾孩子，没有怨言。
（2）姑姑是一个吃苦耐劳的人，她带领全家栽种果树，从早到晚不辞劳苦。
（3）姑姑是一个乐观开朗的人，她能以积极的心态对待生活。
（4）姑姑是一个明理好强的人，她敢为人先栽种果树，富裕后又心存感激；她晚年独立生活，不给子女增添负担。
5、答：原因：
（1）联产承包责任制的好政策使姑姑走上富裕之路，使她喜不白胜。
（2）子女们的孝顺和家庭的和睦让姑姑笑口常开。
（3）农村养老政策消除了姑姑的后顾之忧，让她的晚年生活幸福快乐。
（4）姑姑、姑夫相濡以沫，安度晚年，也让姑姑倍感幸福满足。（至少答出三点）