一、细节描写有“颜色不变,跪而拾之”“补缀
旧纸”。这些细节反映了赵普不顾个人安危为
国家推荐人才,表现了他超人的毅力和坚定
的意志。
二、1、及:等到。
2、尝:曾经。为:担任,做。
3、复:又、再。
4、乃:才。卒:终于。
三、1、宋太祖经常劝他多读书。句子的特点是:“劝”后省略宾语“之”,介词结构“以读书”后置。
2、整天读书。句子的特点是:状语“竞日”后置,作了补语。
3、赵普第二天又上奏章推荐此人。句子的特点是:“奏”后承上文省去“荐”。在现代汉语中不可省。
4、把赵普呈上的奏章撕碎了扔在地上。句子的特点是:“碎裂”是使动用法,按现代汉语应当用
“把”字句来翻译,译为“把……撕碎”,而文言文中没有“把”字句;“掷”后省略了介词“于”。
第1、2句在语序上与现代汉语相反,第3、4句成分省略。
四、在疏通文意、理清结构的基础上,将课文逐句、逐段背诵即可。