1、先生读书入神的时候,我画画儿。
2、“我”因自己在三味书屋中画画的成绩
而自豪,为这些画儿的卖掉而惋惜。
在惋惜中,隐含“我”对三味书屋生活的留恋
和依依不舍之情。
3、示例1:我觉得可以理解,毕竟他们
都是孩子,而所学的知识又是那么枯燥、
乏味,因此,他们即使有一些开小差的举动,
也完全在情理之中。
示例2:这种行为是不对的。因为先生知识渊博,年事已高,辛苦讲授知识,
孩子们即使觉得枯燥,也该尊重老师,专心听讲。
4、(1)对……感到诧异
(2)认为……有利可图
(3)通“攀”,牵,引
(4)消失
5、(1)同县的人对他感到惊奇,渐渐(有的人)请他父亲去做客。有的人还花钱请仲永题诗。
(2)能够成为普通人就为止了吗?
6、受于人者不至;后天教育对成才的重要性