人教版七年级下册语文阳光学业评价1从百草园到三味书屋答案

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积累与运用

1、záo；qí；jiá；máo；kuī；
suǐ；bǐ；bó

2、	3、	4、	5、	6、
B	C	C	B	D

7、周树人;浙江绍兴;文学家;散文;朝花夕拾

阅读与鉴赏

1、百草园趣味无限。

2、不能。“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖
而趴在菜花上的情态。

“停”字无法表达这种效果。

3、整体（百草园）；局部（泥墙根一带）；植物；动物；植物；听觉；触觉；味觉。

4、这段文字写出作者对百草园依依惜别之情，对自己要进书塾的原因的猜测。

为下文写三味书屋作铺垫，起到了承上启下的过渡作用。

5、运用了反复和拟人的修辞手法，生动形象地表现了“我”把百草园的动植物当成朋友的真挚感情，
流露出对百草园深深的留恋之情。

6、“我”是一个好奇心强、活泼好动、天真稚气、热爱自然、热爱自由、不受拘束的孩子。