人教版七年级下册语文阳光学业评价5伤仲永答案
- 名称：人教版七年级下册语文阳光学业评价答案
- 年级：七年级
- 版本：人教版
- 科目：语文
- 学期：下册
- 系列：赢在暑假抢分计划
积累与运用
1、（1）pān通“攀”，牵，引
（2）yè拜访
（3）chèn相当
（4）mǐn消失
| 2、 | 3、 | 4、 | 5、 |
| A | D | D | C |
6、（1）同县的人对他感到惊奇,渐渐
（有的人）请他父亲去做客，
有的人还花钱请仲永题诗。
（有的人）请他父亲去做客，
有的人还花钱请仲永题诗。
（2）（他的）父亲认为这样做有利可图,每天拉着仲永四处拜访同县的人,不让（他）学习。
（3）现在那些没有天赋、本来就平凡的人。又不接受后天教育，想成为一个平常的人恐怕
都不能够吧？
7、B
阅读与鉴赏
1、C
2、（1）从此指定事物（让他）作诗，（他）立刻完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。
（2）完全如同常人了。
3、指物作诗立就；不能称前时之恩；泯然众人矣
4、因为仲永的父亲“利其然也，日扳仲永环谒于邑人”，贪图钱财（贪图小利），目光短浅，
而“不使学”使方仲永失去后天学习的有利时机。
5、（1）助词，放在主渭之间取消句子的独立性，不译。
（2）代词，代指“天赋”“天资”。
（3）助词，补充音节，不译。
6、他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个常人，是因为他后天所受的教育没
有达到要求。
7、议论。指出方仲永才能衰退是由于“受于人者不至”，强调了后天学习教育对人成才的重要性。
名篇阅读
1、小猎狗在被别人瞧不起的情况下通过自身的努力获得了别人的尊重。
2、示例①：①句运用了动作描写，通过“蹿”“穿”“扑”一系列动作的描写，
生动形象地表现了小猎狗动作的迅速、敏捷、勇猛。
示例②：②句运用了侧面描写的手法：“人们甚至都没看清楚它的样子，等反应过来的时
候……”通过人们的反应，突出小猎狗动作的迅猛。
示例③：②句运用了比喻的修辞手法，把小猎狗比作一团光，生动形象地表现出小猎狗动作
之快。
示例④：②句运用了对比的写法，小猎狗“休息”与公狼“停止了呼吸”形成鲜明的对比，
突出小猎狗的敏捷、勇猛。
3、示例（1）小猎狗角度：①面对自己的缺陷，面对他人的嘲笑，内心必须强大；
②不能满足于现状，要有自己的追求；③不要怕挫折，要坚持不懈地努力；
④要敢于在关键时刻亮出自己；⑤相信只要努力，就会赢得别人的尊重。
（2）猎人（人们）角度：①不可以貌取人，不要随意轻视一个人；②要看到别人的努力；
③要客观地评价一个人。
（3）十条猎狗角度：①不要嘲笑别人；②不要去轻视一个看似比你弱小的人；③不要盲从。
名著阅读
1、示例：我最喜欢的句子：外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、
鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。我喜欢这个句子的原因：把语音比作鲜花，
这个比喻新奇美妙，非常富有美感，形象生动地写出外祖母温柔的形象。
2、舅舅们为争夺家产而争吵斗殴。
3、示例：吓死我了，太可怕了。大家突然就吵起来了。有话不可以好好说吗？
到底有什么天大的事情，让亲兄弟还打起来了呢？我还是躲在这里吧。免得战火蔓延，
殃及无辜。有人能劝劝他们吗？
4、示例①：外祖母——“她的衣服全是黑的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、
快乐的、温暖的光芒。”这句运用了外貌描写，写出外祖母是一个慈爱、温柔、乐观、
勇敢地面对生活的人。
快乐的、温暖的光芒。”这句运用了外貌描写，写出外祖母是一个慈爱、温柔、乐观、
勇敢地面对生活的人。
示例②：外祖父——“‘你给我闭嘴．都是你惯的！”“老婆子，你可注点意。小心他们欺负
瓦尔瓦拉，说不定……”’运用了语言描写，表现出外祖父是一食专横，关心、爱护女儿的人。
示冽⑤：两个舅舅“两个舅舅呼的一声站了起来，俯身向前。指着桌子对面的外祖父狂吼，
狗咬般地龇出了牙。”运用了动作、神态描写，表现出他们的贪婪、自私、粗野、残暴。
