一、积累与运用
1、①mèi， bó ②骄，娇，包，苞
| 2、 | 3、 | 4、 |
| B | B | D |
5、我海监船在钓鱼岛海域进行例行维权巡航。
6、（1）童年；高尔基
（2）外祖母是一个慈祥善良，聪明能干，
热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般
宽大胸怀的人。
7、（1）（示例）①第二次世界大战中，中国军民死亡人数是全世界最多的。
②在第二次世界大战中，各国军民死亡人数均以万、十万、百万， 甚至千万计算。
③战争给交战国双方都带来了深重的灾难。
④在战争中，大多数被侵略国家平民死亡人数多于军人死亡人数。
⑤大部分侵略国军人死亡人数多于平民死亡人数。（任选两条）
（2）（示例）①我们要和平，不要战争。②让和平永驻人间。
③让战争远离人类。④以史为鉴，珍惜和平。
二、阅读理解
8、自尊心与自信心都很强。
9、语言描写。例如：“我没脸见人。 “你们不信我的话，我也不和你们说。
谁叫我丢人现眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你们看吧！“
心理描写。例如：他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？
自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？
这老脸呀！
10、说明老头子痛苦到了极点，伤心到了极点，内疚到了极点。
11、（示例）二菱心想：别光说大话，你一个人打十个鬼子，谁信哪，刚不 就被鬼子打了吗？
你又这么大年纪了，怎么可能…
12、“站立”指地震中没有倒下的大衣橱；灾难中人们坚强、团结、乐观的 精神。
13、运用反复的修辞手法，突出了地震瞬间带给人心理感受上的时间 之久。
14、（1）爸爸妈妈仍然在抗震救灾的现场，从侧面反映了灾难的深重，也写出了作者对父母的担心。
（2）奶奶对生活的热爱、对困难的乐观态度影响了“我”，让“我”害怕、悲伤的心慢慢感到温暖。
15、略。
1 6、（示例）房屋没了，一些人没了，环境改变了，但活着的人依然坚强乐观，依然热爱生活。
不管发生什么样的灾难，人总要坚强乐观地面。对生活。
17、日本（战败）投降。
18、凸显美国的地位（重要性、强大等）。
19、要点：可以让胜利者尽显胜利的骄傲（尽享胜利的喜悦），让失败者尽显渺小（屈辱）。
20、因为签投降书是耻辱的，再签一次等于双重耻辱（所以哑巴吃黄连，自认倒霉）。
21、要点：搬起石头砸自己的脚；或玩火者必自焚等。
三、写作
22、略。