课后提升
一、基础巩固
1、D
2、（1）飘 （2）浮 （3）载
3、（1）荤——撑
（2）窜——蹿
（3）悠——悠
（4）惶——皇
4、D
5、①语言描写②动作描写③心理描写
二、拓展阅读
6、“人好像寄生在苇里的鸟儿，整天不停地在苇里穿来穿去。
”形象地说 出了“人”与“苇”密不可分的关系。
7、一方面是因为好看，风景优美；另一方面是因为这里的英雄事迹很多。
8、采蒲台的苇美对这里人民抗日英雄事迹的由袋赞美。
9、塑造采蒲台英雄儿女平凡而伟大的人格与灵魂，
抒发对抗日根据地人民丰富而崇高的人情美的钦佩之睛。
10、寓情于景，白描
三、综合运用
11、（1）（示例）同学们，这就是当年叫鬼子闻风丧胆的白洋淀。
它水道 纵横，芦苇万顷，俯仰吐穗•风光旖旎。
面对浩渺的淀水和一望无际的苇田，我们可曾想到这里曾是抗战的大舞台，上演了无数个英雄 故事。
让我们在芦花丛中，寻找英雄的足迹，追随他们高大的身影吧。
（2）①荷花淀派②荷花淀；仡荡③诗体小说。
（3）（示例）《芦花荡》中那位智勇双全、自信自尊的老英雄，让我们赞 叹不已。
从他身上，我们深深地感受到，中国人民是不可征服的，中国人民具有大无畏的英雄气概。
12、略。