课前预习
1、 lóng，xùn，xiān，qiú，xī，xǐ
2、茁，涸，猗，缘，瞥，络
3、（1）了截 （2）流连
（3）急不暇择 （4）揠苗助长
课堂探究
探究点一
去年夏天，“我“在北平的一家公寓里囚禁两枝常春藤的事。
探究点二
嫩黄，细瘦，娇弱
探究点三
文章写出了绿枝条的憔损过程，写得非常逼真，同时也写了“我”的“魔念”。
即使是一个普通人，也会对生命有怜惜之情，而“我”却缺乏对外界生命的同情怜悯之心。
“魔念“反映了“我”的一种自私和偏执。
课堂训练
1、B
2、C
3、A
4、（1）“生的欢喜“指看到富有生命力的东西而产生的喜悦。
作者热爱富有生命力的东西，认为面对蓬勃生机所产生的喜悦超过任何时候产生的喜悦。
（2）插叙部分充实了文章的内容，进一步突出了作者对“绿”的钟爱及执着追求。