课前预习
1、 qiú，chuí，yān，jué，yín，shì
2、怠，颀，楠，决，砥，娑
3、（1）无边无垠。
（2）妙手偶得。
（3）潜滋暗长。
（4）坦荡如砥。
课堂探究
探究点一
开门见山，点明文章题旨，直接抒发了对白杨树的崇敬和赞美之情，为下文定下了感情基调。
探究点二
突出了黄土高原的两个特点：一是凸显黄土高原特色，辽阔平坦，为全文开拓了广阔的天地，
也为白杨树画出了背景，这是从正面为白杨树“不平凡“涂上色彩；二是写黄土高原的“单调”令人“倦怠”，
这是从反面为白杨树“不平凡”的形象做铺垫。
探究点三
第5段是从白杨树的形象、气魄上描绘其旺盛、坚强的风貌的。
先工笔细描其“形象“，从“干”“枝”“叶““皮”四方面描绘，体现其力争上游的特点。
再写其“气魄”，用“倔强挺立”“努力向上““不折不挠”等词体现出它的坚强和斗争精神。
课堂训练
1、（1）扑 （2）翻 （3）涌
2、D
3、B
4、(1)承上启下，使文章过渡自然，前后呼应，结构产谨。
(2)四个反问句组成排比，由树到人，层层深入地揭示白杨树的象征意义，
气势磅礴地讴歌了中国共产党领导下的抗日军民，点明了主题。