人教版六年级下册语文知识与能力期末自测题答案
- 名称：人教版六年级下册语文知识与能力训练答案
- 年级：六年级
- 版本：人教版
- 科目：语文
- 学期：下册
- 系列：暑假作业期末综合复习
一、请先将下列诗句补充完整，再用规范的正楷字体抄写在方格内
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人家
二、字词擂台
1、①第一个
②第三个
③第二个
④第四个
2、本末倒置 无独有偶 精兵简政
①来龙去脉，前呼后拥，东倒西歪，眼高手低
精益求精 集思广益 坚持不懈
②精益求精 坚持不懈 集思广益
三、积累比拼
1、①一片冰心在玉壶
②本是同根生
③千磨万击还坚劲
④不拘一格降人才
⑤门前流水尚能西，修将白发唱黄鸡。
⑥漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，
2、①最伟大见解 守信是一项财宝 不应该随意虚掷
②眼泪无法洗去痛苦——克拉斯内斯
3、一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
四、活学活用
1、可是整个公园——碧绿的草坪啦，拿着冰淇淋的小朋友啦，身披绿装的树木啦，全让我觉得清凉了。池塘中满是一朵朵怒放的荷花，莲叶显得格外翠绿，仿佛在向我们诉说：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
2、① √
② ×
③ √
五、阅读下面的文段，完成练习题
（文段一）
1、立柜 生了锈
2、没躺下睡觉、摩平、揉皱
3、凡卡小小年纪，命运却非常悲惨的原因是他没有钱，没有亲人只剩下乡下爷爷，所以他出来做学徒。
4、B
（文段二）
1、①踌躇
②狭小
③老老实实
2、⑧沉默的劳动而不求回报，这就是中国的牛。
3、缓慢 敬重
4、印度的牛——神圣、悠闲，而中国的牛——沉实、沉默。
荷兰乳牛——悠闲、无事可做，而中国的牛——勤劳。
西班牙斗牛——狂暴、好斗，而中国的牛——平心静气。
在（回家）的课文中体会过。
5、小明可以采用画板报、开班会、创建学习小组、网络、打印的方法。
6、我还尊重羊，因为它们性情温顺，平和吉祥，是我国十二生肖之一，而且它便于饲养，它的皮毛、角乃至肉、乳汁都可以供我们使用，是我国不可或缺的重要家畜 。
（文段三）
1、画线句子：“对于你认为……失望，杰森。”
2、①因为自己犯下的错、撒下的谎，让“父亲”遭受了肉体和情感上的双重折磨。他希望我能够从容的面对生活，希望看到一个正直善良的我，他的付出和努力就这样被自己一扫而空。所以内心充满了负罪感。
②因为自己犯下的错、撒下的谎，让“父亲”遭受了肉体和情感上的双重折磨希望“父亲”原谅我，上车和“我”回家 。
3、②痛苦是因为我让父亲遭受到了肉体和情感上的双重痛苦；成功是因为父亲告诉了我要做一个诚实、正直的人，使我不再撒谎了。
4、父亲在路上泪潸潸的，我看他的背影，泪珠不停地流下……
六、请针对下面两种观点发表个人看法
李大爷的观点
赞成的理由：科技是第一生产力
七、下面的两个作文题任选其一进行创作
例1：什么才是我要的幸福，是拥有无尽的财富，是衣食无忧的生活，还是受人注目的地位，如果这些都不是，那么什么是幸福呢？ 古往今来，无数人执着地追求着各自心目中的幸福，嫦娥怀抱着幸福的梦想，吞下了长生不老丹，飞上九天，成了月中仙子。可独守着寒冷的广寒宫，她是否会感到做神仙的幸福呢。 而渴望进入上流社会的马蒂尔德，在戴上项链做着幸福的梦的同时，却没有想到这幸福是那样地短暂，她为她的幸福付出了沉重的代价。 对嗜财如命的葛朗台，拥有如山的金币大概就是他最大的幸福吧。但当他年老力衰地坐在轮椅上盯着他的密室，甚至在他生命的最后一刻仍念念不忘他的金子时，这样的幸福是多么的可悲。 许多时候人们往往对自己的幸福看不到，而感觉别人的幸福很耀眼。想不到别人的幸福也许对自己不适合，更想不到别人的幸福也许正是自己的坟墓。 当中国的封建学子们以“洞房花烛夜，金榜提名时”为人生的最大幸福，并且为之奋斗终身时，吴敬梓则用他的笔给我们绘出一个中举后的范进喜极而疯的场面，幸福就是如此吗？我怀疑了。 到底什么才是真正的幸福。杜甫有诗云：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”这是杜甫认为的幸福。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”自由自在的幸福是李白的人生写照。司马迁用“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”诠释着自己对幸福的理解，而登上岳阳楼的范仲淹面对滚滚的江水，吟诵着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，以此为幸福。 感叹古人对幸福的深刻理解，我也渐渐得出自己要的幸福究竟是什么样的。它不是千金的财富，不是受人注目的地位，而是为人，为别人着想的奉献，是付出，这就是我要的幸福。
例2：有人说：老师是辛勤的园丁，是奉献的春蚕，是无私的人梯……还有人说：老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，正所谓：三尺讲台，三根粉笔，三寸之舌。可是，我想要说：老师是那么伟大而神圣，怎么样的称呼给予他们都不为过，他们总是用自己全部的爱心，默默无闻写春秋；他们总是尽自己最大的努力，无怨无悔当人梯，他们总是用最简单的方式，用最朴素的语言，在讲台上书写世间最美丽动人的篇章。老师像一位园丁默默无闻地哺育着我们这些祖国的小花朵；老师像一把匙还领着我们开启知识大门；老师像一棵大榕树呵护着我们这些幼嫩的小苗……
老师，我感谢您！您就蜡烛默默的燃烧自己，为我们在茫茫学海里指明道路。老师感谢您，您像小草，朴实无华，默默奉献。老师感谢您，您像太阳，让每一颗种子萌发自己的生命。老师感谢您，您像大地，让每一个希望变成丰硕的果实。老师，我感谢您！您就像桑树。默默奉献，如果没有桑树的品格，哪来的春蚕的精神。老师，我感谢您！你就像辛勤的园丁，细心培育着祖国花朵，使这些花朵茁壮成长。老师我感谢您，您像一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库。老师，我感谢您，您像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。老师，我感谢您，您像路灯，照我们勇往直前。老师，我感谢您，您像船夫，拉我们渡过险滩急流。老师，我感谢您，您像火光温暖人心，细雨般轻柔的语言，渗透我的心扉，滋润我的心灵。老师，我感谢您，您就像大海，我们是一条小鱼她用细细的波涛为我们按摩，让我们在这知识的海洋里长大。
老师是您把我们从一个无知的孩童，培育成一个全面发展的学生，这里凝聚着老师多少心血和汗水啊！如果没有你，我们就没有进步。老师，是您给我们知识，给我们力量，给我们战胜的勇气，让我们勇往直前。老师我们永远感谢您。
老师，我感谢您！感谢您的辛勤，感谢您的无私，感谢您为我们的付出的一切……老师您就像一盏明灯指引着我们前进；您像一艘船把我们这些小乘客送到知识的彼岸，像一位慈高视阔步的妈妈来关爱着我们健康成长。
无数次感动老师严谨执着的态度，诲人不倦的执着，他们用自己的爱心和学识启迪着所有的人，使越来越多的人感受到学有所成的快乐！回味自己成长的历程，我只想衷心地说一句：感谢您，我的老师！
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人家
二、字词擂台
1、①第一个
②第三个
③第二个
④第四个
2、本末倒置 无独有偶 精兵简政
①来龙去脉，前呼后拥，东倒西歪，眼高手低
精益求精 集思广益 坚持不懈
②精益求精 坚持不懈 集思广益
三、积累比拼
1、①一片冰心在玉壶
②本是同根生
③千磨万击还坚劲
④不拘一格降人才
⑤门前流水尚能西，修将白发唱黄鸡。
⑥漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，
2、①最伟大见解 守信是一项财宝 不应该随意虚掷
②眼泪无法洗去痛苦——克拉斯内斯
3、一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
四、活学活用
1、可是整个公园——碧绿的草坪啦，拿着冰淇淋的小朋友啦，身披绿装的树木啦，全让我觉得清凉了。池塘中满是一朵朵怒放的荷花，莲叶显得格外翠绿，仿佛在向我们诉说：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
2、① √
② ×
③ √
五、阅读下面的文段，完成练习题
（文段一）
1、立柜 生了锈
2、没躺下睡觉、摩平、揉皱
3、凡卡小小年纪，命运却非常悲惨的原因是他没有钱，没有亲人只剩下乡下爷爷，所以他出来做学徒。
4、B
（文段二）
1、①踌躇
②狭小
③老老实实
2、⑧沉默的劳动而不求回报，这就是中国的牛。
3、缓慢 敬重
4、印度的牛——神圣、悠闲，而中国的牛——沉实、沉默。
荷兰乳牛——悠闲、无事可做，而中国的牛——勤劳。
西班牙斗牛——狂暴、好斗，而中国的牛——平心静气。
在（回家）的课文中体会过。
5、小明可以采用画板报、开班会、创建学习小组、网络、打印的方法。
6、我还尊重羊，因为它们性情温顺，平和吉祥，是我国十二生肖之一，而且它便于饲养，它的皮毛、角乃至肉、乳汁都可以供我们使用，是我国不可或缺的重要家畜 。
（文段三）
1、画线句子：“对于你认为……失望，杰森。”
2、①因为自己犯下的错、撒下的谎，让“父亲”遭受了肉体和情感上的双重折磨。他希望我能够从容的面对生活，希望看到一个正直善良的我，他的付出和努力就这样被自己一扫而空。所以内心充满了负罪感。
②因为自己犯下的错、撒下的谎，让“父亲”遭受了肉体和情感上的双重折磨希望“父亲”原谅我，上车和“我”回家 。
3、②痛苦是因为我让父亲遭受到了肉体和情感上的双重痛苦；成功是因为父亲告诉了我要做一个诚实、正直的人，使我不再撒谎了。
4、父亲在路上泪潸潸的，我看他的背影，泪珠不停地流下……
六、请针对下面两种观点发表个人看法
李大爷的观点
赞成的理由：科技是第一生产力
七、下面的两个作文题任选其一进行创作
例1：什么才是我要的幸福，是拥有无尽的财富，是衣食无忧的生活，还是受人注目的地位，如果这些都不是，那么什么是幸福呢？ 古往今来，无数人执着地追求着各自心目中的幸福，嫦娥怀抱着幸福的梦想，吞下了长生不老丹，飞上九天，成了月中仙子。可独守着寒冷的广寒宫，她是否会感到做神仙的幸福呢。 而渴望进入上流社会的马蒂尔德，在戴上项链做着幸福的梦的同时，却没有想到这幸福是那样地短暂，她为她的幸福付出了沉重的代价。 对嗜财如命的葛朗台，拥有如山的金币大概就是他最大的幸福吧。但当他年老力衰地坐在轮椅上盯着他的密室，甚至在他生命的最后一刻仍念念不忘他的金子时，这样的幸福是多么的可悲。 许多时候人们往往对自己的幸福看不到，而感觉别人的幸福很耀眼。想不到别人的幸福也许对自己不适合，更想不到别人的幸福也许正是自己的坟墓。 当中国的封建学子们以“洞房花烛夜，金榜提名时”为人生的最大幸福，并且为之奋斗终身时，吴敬梓则用他的笔给我们绘出一个中举后的范进喜极而疯的场面，幸福就是如此吗？我怀疑了。 到底什么才是真正的幸福。杜甫有诗云：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”这是杜甫认为的幸福。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”自由自在的幸福是李白的人生写照。司马迁用“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”诠释着自己对幸福的理解，而登上岳阳楼的范仲淹面对滚滚的江水，吟诵着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，以此为幸福。 感叹古人对幸福的深刻理解，我也渐渐得出自己要的幸福究竟是什么样的。它不是千金的财富，不是受人注目的地位，而是为人，为别人着想的奉献，是付出，这就是我要的幸福。
例2：有人说：老师是辛勤的园丁，是奉献的春蚕，是无私的人梯……还有人说：老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，正所谓：三尺讲台，三根粉笔，三寸之舌。可是，我想要说：老师是那么伟大而神圣，怎么样的称呼给予他们都不为过，他们总是用自己全部的爱心，默默无闻写春秋；他们总是尽自己最大的努力，无怨无悔当人梯，他们总是用最简单的方式，用最朴素的语言，在讲台上书写世间最美丽动人的篇章。老师像一位园丁默默无闻地哺育着我们这些祖国的小花朵；老师像一把匙还领着我们开启知识大门；老师像一棵大榕树呵护着我们这些幼嫩的小苗……
老师，我感谢您！您就蜡烛默默的燃烧自己，为我们在茫茫学海里指明道路。老师感谢您，您像小草，朴实无华，默默奉献。老师感谢您，您像太阳，让每一颗种子萌发自己的生命。老师感谢您，您像大地，让每一个希望变成丰硕的果实。老师，我感谢您！您就像桑树。默默奉献，如果没有桑树的品格，哪来的春蚕的精神。老师，我感谢您！你就像辛勤的园丁，细心培育着祖国花朵，使这些花朵茁壮成长。老师我感谢您，您像一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库。老师，我感谢您，您像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。老师，我感谢您，您像路灯，照我们勇往直前。老师，我感谢您，您像船夫，拉我们渡过险滩急流。老师，我感谢您，您像火光温暖人心，细雨般轻柔的语言，渗透我的心扉，滋润我的心灵。老师，我感谢您，您就像大海，我们是一条小鱼她用细细的波涛为我们按摩，让我们在这知识的海洋里长大。
老师是您把我们从一个无知的孩童，培育成一个全面发展的学生，这里凝聚着老师多少心血和汗水啊！如果没有你，我们就没有进步。老师，是您给我们知识，给我们力量，给我们战胜的勇气，让我们勇往直前。老师我们永远感谢您。
老师，我感谢您！感谢您的辛勤，感谢您的无私，感谢您为我们的付出的一切……老师您就像一盏明灯指引着我们前进；您像一艘船把我们这些小乘客送到知识的彼岸，像一位慈高视阔步的妈妈来关爱着我们健康成长。
无数次感动老师严谨执着的态度，诲人不倦的执着，他们用自己的爱心和学识启迪着所有的人，使越来越多的人感受到学有所成的快乐！回味自己成长的历程，我只想衷心地说一句：感谢您，我的老师！
