人教版九年级下册语文全品学练考课时作业(二十四)答案

时间:2016-05-18 APP:学子斋答案APP下载
关雎
1.qiú        wù        mào        yǎo tiǎo
 
2.题目略
(1)文静美好的样子。
(2)长短不齐。
(3)挑选。
(4)亲近。
 
3.诗经        305         风        雅        颂
 
4.A
 
5.题目略
(1)追求姑娘没有如愿,日日夜夜异常思念。
(2)文静美好的少女,敲击钟鼓使她快乐。
 
6.琴瑟友之。钟鼓乐之。
 
7.寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。
 
8.这是比兴的手法,比兴手法的运用,能加强诗歌的生动性和鲜明性,增强诗的韵味和形象的感染力。
 
蒹葭
1.jiān jiā      chí      sù huí      xī      méi      jī
 
2.(1)干。                  (2)水边。
 
3.窈窕淑女    求之不得    辗转反侧
 
4.(1)茂盛的样子。   (2)茂盛的样子。   (3)茂盛,众多。
 
5.溯洄从之、溯游从之        道阻且长、道阻且跻、道阻且右        相望伊人,可望而不可即
 
6.题目略
(1)鸡栖于埘.日之夕矣,羊牛下来
(2)鸡栖于桀,日之夕矣,羊牛下括
(3)君子于役,不知其期
 
7.D解析:女主人公用反问的方式表达了对征人的思念之情。
 
8.诗中写了思妇视野中晟能触动她心弦的几样景物:栖于埘的鸡儿,幽暝的黄昏,归圈的牛羊。这些景物突出了一个“归”字,使她产生了人不如畜的思想。于是,诗人借助景物把人物感情中最强烈、最集中的一点一一“等待”突现出来了。这样的写景是移情于景,为情造境,对表达人物感情、渲染环境气氛、突出诗歌主题都起到了很好的作用。
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