人教版九年级下册语文全品学练考《诗经》两首答案

时间:2016-05-18 APP:学子斋答案APP下载

1.题目略

jū jiū      yǎo tiǎo    xìng    qiú      wù mèi    

mào       jiān jiā       yī       xī       sù huí

méi             jī         chí      sì         zhǐ

 

2.题目略

(1)关关/雎鸠,在河/之洲

(2)溯游/从之,宛在/水中央

 

3.写了一个男子对一位美丽少女的相思之情,追求而不得,便日思夜想,辗转反侧,夜不能寐,只能在梦中圆梦:弹琴奏瑟,迎娶这位姑娘。

 

4.“蒹葭苍苍,白露为霜。”“蒹葭萋萋,白露未唏。”“蒹葭采采,白露未已。”描写了一幅秋苇苍苍、白露茫茫、寒霜浓重的清凉景色,造成了一种邈远迷茫的意境。作用:渲染了气氛,烘托了人物忧郁感伤的情怀。

 

5.题目略

(1)《关雎》写了一个男子对一个女子的思念、追求过程,表达了他求之不得的痛苦和想象中求而得乏的喜悦之情。

(2)诗歌每章的前四句都描写了一种凄清而苍凉的景色,这种景色衬托出人物的空虚、惆怅之情;而后四句写出主人公对“伊人”的上下寻求却又寻而不见的情景,这当中既有主人公的怅惘之情,又有主人公对伊人的深切思念之情。

 

6.运用重章叠句的表达方式,对深化意境、渲染气氛、强化感情、突出主题等方面都有很重要的作用。同时,它还有效地增强了诗歌的节奏感、音乐感,形成了一种回环往复的美,给人一种委婉而深长的韵味。

 

7.不同。《关雎》一诗重在叙事,可以看出主人公爱慕、追求、幻想这样一条线索。《蒹葭》没有一个明确的故事,只是选择了一个场景。《蒹葭》比《关雎》情感韵味更浓郁。在艺术手法上,《蒹葭》比《关雎》“兴”的特点更突出。“蒹葭”“水”“伊人”交相辉映,浑然一体,用作比兴的事物与所要描绘的对象形成了一个完整的艺术世界。

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