人教版七年级下册语文课本口技课后题答案
- 名称：人教版七年级下册语文课后答案
- 年级：七年级
- 版本：人教版
- 科目：语文
- 学期：下册
- 系列：课本
一、熟读课文，根据提示，画出并体会文中描摹音响的语句。
1、表现深夜一家四口由睡到醒、由醒入睡的过程。
答：①“遥闻深巷中犬吠……众妙毕备”，写声音由远而近，由外而内，由小而大，由分而合，生动地表现了一个四口之家在深夜由睡而醒的情形。其中“遥闻深巷中犬吠……絮絮不止”，写深夜的寂静氛围以及一家四口陆续醒来后的各种声音；“当是时……众妙毕备”，以排比的句式，急促的语势，合写五种声音，犹如一部大合唱，使人感受到一家四口在静夜的喧闹气氛。
②“夫粕声起……妇梦中咳嗽”，写声音由大而小，由密而疏，微闻余声，表现了一家人由醒复睡的情形。“夫驹声起”，写丈夫由醒到睡；“渐拍渐止”，写出拍儿声由大到小的变化，给人一种轻慢的声感，说明妇人和小儿正慢慢入睡；“微闻”的“微”字，表示声音很弱。老鼠作作索索声，盆器倾倒声，妇人梦中咳嗽声，都很轻微，衬托了深夜寂静的氛围。
2、表现从失火到救火的情形
答：①“忽一人大呼‘火起’……百千犬吠”，写响声大作，由少而多。
②“中间力拉崩倒之声……不能名其一处也”，写声音百千齐作，应有尽有。逼真地表现了发生在这个家庭附近的一场大火灾的情形。先用三个“……大呼”、一个“……齐哭”，继之以三个“百千……”，又加之以“……百千齐作”，又夹百千……”等句，写发现火情、火势蔓延和人们救火的情景；“凡所应有，无所不有”，以及两组相同的句式“虽人有……不；能……”，总写火场声音的多而杂。极力渲染火场的紧张气氛，使人感到火情的紧急、火势的猛烈、救火人的慌乱，犹如置身于救火现场。
二、联系课文内容，回答下列问题。
1、文中多次描述听众的反应，这些描述有什么效果？
答：文中三次描述听众的反应。
一是“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝”。“伸颈”“侧目”说明宾客听得入神，被深深吸引，唯恐有所遗漏；“微笑”表示宾客对表演心领神会，感到满意；“默叹”写出宾客佩服表演者的技艺而又不便拍案叫好的神态。此时，听众已经进入口技表演的情景之中而尚能自持。
二是“宾客意少舒，稍稍正坐”。“正坐”与“伸颈”“侧目”对照。“稍稍”“渐渐”的意思，细致地表现了宾客的情绪由紧张到松弛的渐变过程。说明听众随表演内容而变化心态，已融入口技表演的情景之中而难以自持。
三是“宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”。写宾客惊慌欲逃的神态、动作，说明口技表渍达到以假乱真的绝妙境界，使听众仿佛置身于火场，不禁以假当真，完全进入口技表演者所营造的生活情景之中而不能自持。
这三处侧面描写，层层深入，生动细腻地刻画出听众的心理变化过程，表现了这场精彩的蜜出对听众具有巨大吸引力，从而烘托了口技表演者技艺的高超。
2、文中前后两次把极简单的道具交代得清清楚楚，这对文章的结构和表现口技表演
者的技艺有什么作用？
答：文中前后两次交代道具的简单，使文章首尾照应，结构完整。同时，也具有侧面
哄托、表现口技者之“善”的作用。
三、解释下列句子中加点的词。
1、会宾客大宴……
答：会：适逢，正赶上。宴：举行宴会。
2、但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
答：但：只。闻：听见。
3、妇抚儿乳，几含乳啼，妇拍而呜之。
答：乳：喂奶。呜：指轻声哼唱着哄小孩入睡。
4、宾客意少舒，稍稍正坐。
答：少：稍微。稍稍：渐渐。
5、虽……人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
答：虽：即使。名：说出。
6、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
答：股：大腿。走：跑。
四、辨析下列表示时间的词语，将它们分别填在横线上。然后以这些词语为线索，背诵全文。
1、表示突然发生：忽 忽然
2、表示同时发生：一时
3、表示相继发生：既而
4、表示在特定的时间内发生：是时
5、表示过了很短时间就发生：少顷 未几 俄而
1、表现深夜一家四口由睡到醒、由醒入睡的过程。
答：①“遥闻深巷中犬吠……众妙毕备”，写声音由远而近，由外而内，由小而大，由分而合，生动地表现了一个四口之家在深夜由睡而醒的情形。其中“遥闻深巷中犬吠……絮絮不止”，写深夜的寂静氛围以及一家四口陆续醒来后的各种声音；“当是时……众妙毕备”，以排比的句式，急促的语势，合写五种声音，犹如一部大合唱，使人感受到一家四口在静夜的喧闹气氛。
②“夫粕声起……妇梦中咳嗽”，写声音由大而小，由密而疏，微闻余声，表现了一家人由醒复睡的情形。“夫驹声起”，写丈夫由醒到睡；“渐拍渐止”，写出拍儿声由大到小的变化，给人一种轻慢的声感，说明妇人和小儿正慢慢入睡；“微闻”的“微”字，表示声音很弱。老鼠作作索索声，盆器倾倒声，妇人梦中咳嗽声，都很轻微，衬托了深夜寂静的氛围。
2、表现从失火到救火的情形
答：①“忽一人大呼‘火起’……百千犬吠”，写响声大作，由少而多。
②“中间力拉崩倒之声……不能名其一处也”，写声音百千齐作，应有尽有。逼真地表现了发生在这个家庭附近的一场大火灾的情形。先用三个“……大呼”、一个“……齐哭”，继之以三个“百千……”，又加之以“……百千齐作”，又夹百千……”等句，写发现火情、火势蔓延和人们救火的情景；“凡所应有，无所不有”，以及两组相同的句式“虽人有……不；能……”，总写火场声音的多而杂。极力渲染火场的紧张气氛，使人感到火情的紧急、火势的猛烈、救火人的慌乱，犹如置身于救火现场。
二、联系课文内容，回答下列问题。
1、文中多次描述听众的反应，这些描述有什么效果？
答：文中三次描述听众的反应。
一是“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝”。“伸颈”“侧目”说明宾客听得入神，被深深吸引，唯恐有所遗漏；“微笑”表示宾客对表演心领神会，感到满意；“默叹”写出宾客佩服表演者的技艺而又不便拍案叫好的神态。此时，听众已经进入口技表演的情景之中而尚能自持。
二是“宾客意少舒，稍稍正坐”。“正坐”与“伸颈”“侧目”对照。“稍稍”“渐渐”的意思，细致地表现了宾客的情绪由紧张到松弛的渐变过程。说明听众随表演内容而变化心态，已融入口技表演的情景之中而难以自持。
三是“宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”。写宾客惊慌欲逃的神态、动作，说明口技表渍达到以假乱真的绝妙境界，使听众仿佛置身于火场，不禁以假当真，完全进入口技表演者所营造的生活情景之中而不能自持。
这三处侧面描写，层层深入，生动细腻地刻画出听众的心理变化过程，表现了这场精彩的蜜出对听众具有巨大吸引力，从而烘托了口技表演者技艺的高超。
2、文中前后两次把极简单的道具交代得清清楚楚，这对文章的结构和表现口技表演
者的技艺有什么作用？
答：文中前后两次交代道具的简单，使文章首尾照应，结构完整。同时，也具有侧面
哄托、表现口技者之“善”的作用。
三、解释下列句子中加点的词。
1、会宾客大宴……
答：会：适逢，正赶上。宴：举行宴会。
2、但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
答：但：只。闻：听见。
3、妇抚儿乳，几含乳啼，妇拍而呜之。
答：乳：喂奶。呜：指轻声哼唱着哄小孩入睡。
4、宾客意少舒，稍稍正坐。
答：少：稍微。稍稍：渐渐。
5、虽……人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
答：虽：即使。名：说出。
6、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
答：股：大腿。走：跑。
四、辨析下列表示时间的词语，将它们分别填在横线上。然后以这些词语为线索，背诵全文。
1、表示突然发生：忽 忽然
2、表示同时发生：一时
3、表示相继发生：既而
4、表示在特定的时间内发生：是时
5、表示过了很短时间就发生：少顷 未几 俄而
