1．D 2．B 3．B
4．（1）排比 （2）夸张 （3）反问、借代
5．冰心 谢婉莹 寄小读者 繁星 春水
6．表情 动作
7．排比。渲染出卡拉玛舞姿的表现力和感染力。
8．人类对美好事物的感受是相通的。
9．飞动的“美”。是从身体、神态、服饰、心灵等方面来表现的。
10．快手刘对“我”的发现感到惊奇，接着想到了应对办法却故弄玄虚，成功表演后显得十分得意。
11．承接上文，交代了“我”的离开，收束对快手刘的回忆；引出下文，为再次见到快手刘作铺垫，暗示随着时间的流逝，快手刘人生际遇将发生改变。
12．帮助快手刘完成戏法，摆脱窘态，让孩子们相信快手刘的戏法，不再为难他。表现了“我”对生活在社会底层小人物命运的同情和关注。
13．第①句表现了快手刘表演成功后神气十足；第②句中快手刘近乎在哀求，显得底气不足。两句话都能表现快手刘的精明、朴实和善良；也使人感到快手刘手脚渐渐不灵，状况大不如前。
14。“快手刘”是小说主人公的绰号，他始终是“我”心中“名副其实的快手刘”。以“陕手刘”为题，可以交代人物身份，暗示人物遭遇，凸显人物特点，也更能表现“我”对“快手刘”这类人物的喜欢和同情。