人教版五年级下册语文作业本回顾·拓展七答案

1、读拼音，写词语。

转悲为喜	敛声屏气	放诞无礼
手疾眼快	膀大腰粗	精神抖擞

 
2、按要求给下列成语分类，再写几个。

形容人物外貌的	形容任务神态的
文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮	神采奕奕 满面春风 垂头丧气 目瞪口呆
描写任务行动的	描写人物说话情态的
健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰	低声细语 娓娓动听 语重心长 巧舌如簧

 
3、读句子，注意加点的词语，完成练习。
（1）描写事物的现实部分：
          这个笑容就马上牢牢地凝结起来了，变得毫无光彩；
          啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面；
          每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。
（2）描写事物的联想部分：
          你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般；
          真好比平平整整打开一面雪白的屏障；
          他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
（3）略
 
4、照样子找出本组课文中使用的描写方法，并各摘录一句。
动作描写：胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
语言描写：“爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”
外貌描写：他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
 
5、默读短文，完成练习。
（1）略
（2）我感受到了捅马蜂窝是一件非常危险的事，还感受到作者的好奇心很强。
（3）是因为作者从爷爷奶奶的话中知道捅马蜂窝并不危险，作者捅马蜂窝的强烈欲望也是从爷爷奶奶的对话中开始的，没有爷爷奶奶的对话，作者也不会无缘无故地冒出这么一个念头来。且文中的奶奶支持摘下马蜂窝，更让作者无后顾之忧,推动了故事情节的发展。所以必须要写爷爷奶奶的对话。
（4）词：触     顶住     摇撼     扔     跑
 
6、小练笔。
       例句：这是个活泼开朗的女孩，她梳着长长的辫子，脸上泛着红晕，跑步虽不快但学习很好，所以是个智慧型的女孩，她人缘很好，人也很大方，不算是最爱看书，但也经常看书，她爱笑，笑个不停，最后一条是她有点胖胖的，猜猜她是谁吧！一定很好猜！