1、给句子中加点词换一个意思相近的词语。
2、照样子,写词语,并造句。
(1) |
忽上忽下 忽隐忽现 |
(2) |
一诺千斤 一泻千里 |
一诺千金:爸爸的话真是
一诺千金啊!
3、默写课文,填空。
描绘了三幅动人的画面:
草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图
4、把下面句子补充完整。
(1)那些小丘的线条是那么柔美,就像
只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
(2)在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像
回味着草原的无限乐趣。
5、读下面的句子,体会句子在表达上的特点。
(1)我从这句话中感受到草原的
辽阔、碧绿的特点,其中“
到处翠色欲流,轻轻流入云际”,写得特别好,让我觉得
青草鲜嫩,颜色清翠,似乎在流动,富有生机。
(2)因为
马上的男女老少穿着各色的衣裳,像彩虹。
6、品读课文片段,完成练习。
(1)好客的语句:“这是主人…… 到 前面引路”。
(2)寂静 辽阔 轻柔 慢 高昂 加快
(3)不好,因为前者有一种“千呼万唤始出来”的感觉,先谢喻体带子,再写本体河,更能突出河的幽深迂回,而后者不能更好突出河的迂回婉转。