八年级上册语文课堂练习册b版第12课答案

巩固•积累•运用

1．题目略
liàng               qiàng           cèng      
àn         yǐ        nāng           kōu

2．题目略

（1）玲——铃    功——切    （2）往——住

（3）框——眶    仓——跄    （4）侵——浸

3．鼓      低      吮      瞅瞅      埋      插

4．示例，老师一句深情的嘱咐，同学一次热情的帮助      这不都是千金难买的幸福吗？

阅读•感悟•实践

（一）

1．因为他又得到了母爱。

2．从他一早起来，“照例先把全家的便盆倒掉、涮净，再淘米、添水、捅火、坐锅”这一系列家务劳动，可看出一个年刚八岁的孩子就担负着多么繁重的家务劳动啊！“照例”两字不能删去，因为这个词反映了孩子做如此繁重的家务劳动是天天如此，由此可见一个没有母爱的孩子心灵上多么痛苦，他的生母不放心是有道理的。“拿块冷馍”与前文他生母放学时守在门口等不到他相呼应，因为他中午是靠啃冷馍填肚子的。 他所以“悄悄溜出门”，是因为怕后母不让他上学，要他做更多的家务。

3．一是写实，因为一包奶糖融化在泥土中，所以泥土是“甜丝丝”的；二是写虚，那甜丝丝的泥土，不仅包含着“过去妈妈”的母爱，也包含着学校老师、传达室老头对小亮的爱心，让这些父母离异后的孩子也产生生活的渴望和动力；人间的至亲至爱犹 如宽广厚实的大地， 无所不在， 无处不有，等等。"

（二）

1．题目略

（1）看到儿子携妻儿回家（看望自己）。（或，看到儿子一家回来看望自己）

（2）觉得儿子懂得了事理。（或，听到儿子“今天过马路，让我牵您”这句话。 或，看到儿子长大了，成熟了。 或，自己的付出得到了回报。）

2．“我”看到一个多么熟悉的动作。 （或“我”看到年近花甲的母亲“腾出右手，向我伸来”。）

3．（1）陪母亲买菜。        （2）听母亲诉说 （唠叨）。        （3）牵母亲过马路。

4．对比手法;突出了母亲爱子的感情之深。

5．题目略

要点示例一：

（1）母亲牵着“我”的小手过马路，“我”牵着母亲过马路，这两次牵手。（或，即写母亲对儿子的爱的呵护，也写了“我”对母亲的回报。）

（2）“谁言寸草心，报得三春晖”。 要孝敬老人、父母，弘扬中华民族的传统美德。 

要点示例二：

（1）母亲对儿子的挚爱。 时光虽然流逝，但她牵手的动作依然如此娴熟。

（2）“慈母手中线，游子身上衣“。 母爱真是太伟大了，正是这样伟大的母爱培养了一代又一代中华民族的优秀儿女。（角度自选，言之成理即可。）