人教版八年级上册语文配套练习册第二单元综合练习答案

1、

wù	pī	chāi
chǔ	jié	méng
han	kè

 
2、

嫉	伎	沛
懒	烦琐	掷
卸	颓

 
3、（1）掸——惮 
（2）燥——噪 
（3）淘——啕 
（4）籍——藉
 
4、（1）惨淡 
（2）趴 
（3）颠沛 
（4）寂寞
 
5、（1）外貌描写 
（2）动作描写 
（3）外貌描写
 
6、人生如歌 ，每一拍都是悦耳的； 人生如剧 ，每一幕都是美丽的。
 
二、阅读下文，回答问题
 （一）                  
1、
柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。或“迎春花举起……生命之歌”。  
 
2、略
 
3、（1）年过五十的有残疾的老师，在放风筝时表现出生命的力量震撼了“我”；
（2）刘老师对生活淳朴、强烈的爱与追求深深地感染了“我”。
 
4、（1）流老师旋转着写板书
（2）刘老师动情地讲课。
（3）学生心头泛起一股酸涩的感情，同时又增添了对刘老师的尊敬。
（4）乐观向上、身残志坚、敬业爱生、热爱祖国。
 
（二）               
1、因为毛毛爱爸爸，为表达自己减轻爸爸生活重压的真诚愿望，他虽然知道如何正确解答却故意将题错答。毛毛通过故意错答题的方式，表达了对辛苦劳作的父亲的同情、怜惜和希望减轻父亲劳苦的纯真想法；体现出了天真孩童的拳拳爱父之情。
 
2、两则故事都涉及了热爱和孝敬亲人的内容，都体现了“感恩”这一共同的主题，因此二者之间联系密切。
用意：丰富了文章的表达内容；更能引发读者反思自己的行为，激发自己的爱与感恩之心；通过故事中两位老师截然不同的做法比较，启发教育者深刻反思自己的教育行为，学会捕捉和感受儿童细腻的感情，珍惜儿童所保有的“真、善、美”。（答对两个要点即可）
 
3、纯真、善良、孝顺、懂得感恩，富有爱心。
 
4、含义：错误是真实的，做法是朴素而美好的，通过这个“错误”所折射出得毛毛的纯真与爱心是美好的。
作用：体现反常思维，使文章题目显得新颖独特，更能引起读者阅读与探究的兴趣。
 
5、点评见解独到、深刻，表达通顺即可。 
 
6、叙述要通顺，情感有表现力，思想要健康。