人教版七年级下册历史分层训练第1单元第6课对外友好往来答案

【知识单一性训练】
1．C[提示：可从两个角度思考，其一是时间646年，正 是唐朝统治时期。其二是日本进行政治改革，是仿照 唐朝的政治制度进行的。]
2．A[提示：从图片中可知 这是日本的都城，与长安相似。日本的和服，受唐朝服 装的影响。故A是正确的。]  
3．C[提示：鉴真的主要 事迹就是东渡日本，传播唐朝文化。所以这里的东瀛 指的是日奉。]
4．B[提示：唐招提寺是由东渡日本的 鉴真设计的，属于佛教寺院。]
5．C[提示：天竺就是今 天的印度半岛；大食大致位置是中亚和西亚地区，都不 在朝鲜半岛。]
6．D[提示：鉴真是唐玄宗时中日关系 的友好使者。]  
7．A  
8．B[提示：鉴真东渡日本，文成 公主人藏，张骞出使西域。]
9．B[提示：《西游记》是以 唐僧取经为题材创作的，而唐僧指的就是玄奘。]
10．B[提示：玄奘所著的《大唐西域记》对西游天竺过程 中所经过的中亚、印度半岛和我国新疆地区沿途的历 史地理和佛学进行了记载。]

【巩固提升性训练】
1．B[提示：唐朝时还没有发现美洲；唐朝富强使唐朝在 与外国频繁交往的过程中，享有很高的威望，因此唐朝 享有的威望是外国人称中国人为唐人的原因。]  
2．B [提示：D项不符合史实。]
3．A[提示：题于是从日本 来到中国，B和C方向都不对，D是明朝时期的事。]
4．A[提示：东渡日本的是鉴真。]
5．A[提示：诗歌中 的“东瀛”指的是日本，东渡日本的高僧是鉴真。]
6．C [提示：唐招提寺是唐代高僧鉴真在日本主持设计建造 的。]
7．B[提示：唐朝时新罗进口物产居于各国的首 位。]
8．A[提示：唐朝时与今天的印度和伊朗只有经 济文化交流，井不涉及政治上影响。]  
9．C[提示：玄奘 西行的目的地就是天竺，天竺就是今天的印度半岛。]
10．A[提示：鉴真生活在唐玄宗时期。]  
11．C
12．A [提示：玄奘和鉴真都是在外交领域取得成就的人物。]
13．(1)错误：唐太宗；改正：唐玄宗。
(2)错误：天竺；改 正：新罗。
(3)错误：唐招提寺；改正：那烂陀寺；
(4)错 误：西藏地区；改正：新疆地区。  
14．(1)鉴真和玄奘。 玄奘：贞观年间，玄奘西游天竺，是中国同天竺交往的 最杰出的使者。他以亲身见闻写成《大唐西域记》这部 书，成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和 佛学的重要典籍。鉴真：唐玄宗时，东渡日本，至第六 次才成功。在日本传播了唐朝的文化；他精心设计的 唐招提寺，被日本视为艺术明珠。
(2)相同点：都是唐 朝著名的高僧；都在唐朝的对外交往中做出了重大贡 献；都为完成自己的使命历尽艰辛；都有一种顽强的毅 力和百折不挠的精神。
(3)精神：学习他们做事坚持不懈，不怕苦，有坚强的毅力，不达目的不罢休的精神。
15．(1)日本参照汉字创制了日本文字；日本当时都城 的样式仿照唐都长安建造；日本的和服受唐朝服装的影响很大；日本的茶道，来源于中国。（符合题意即可）
(2)鉴寞。东渡日本，在日本十年，传播唐朝的文化，并 精心设计了唐招提寺，被日本视为艺术明珠。对中日 文化交流做出了重大贡献。精神：他六次东渡日本取 得成功，这种不畏艰难、不屈不挠的执着精神值得我们 学习。（言之有理即可）
(3)日本这种行径是对中国主权的侵犯，对侵略行径的抹杀严重损害了中国人民的 感情，是军国主义抬头的倾，向。前提：日本以史为鉴， 正视中国的领土主权和曾侵略中国的历史。（言之有 理即可）

【易错疑难题训练】
1．B[提示：开明是对内实行的民族政策，C和D不符合 史实。]
2．C[提示：鉴真生活在唐玄宗在位时。]

【中考适应性训练】
1．D[提示：活字印刷术是北宋时期的发明。]
2．C[提 示：题干中提到了“西行取经”，这应该是玄奘的事迹。]
3．C[提示：玄奘的作品是《大唐西域记》。]
4．B[提示： 鉴真和玄奘属于对外交往，不属于民族交往，所以③排 除，卡片的内容与三省六部制这一政治制度的建立无 关，故⑤排除。]