人教版七年级下册历史分层训练第1单元第4课科举制的创立答案

【知识单一性训练】
1．C[提示：魏晋南北朝时期，官员大多从各地的高门权 贵子弟中选拔。这种状态到隋朝才得到了转变。]
2．A[提示：隋文帝时开始用分科考试的办法选拔官员。 令各州推举人才，参加考试，合格的可以做官。这就使 “上品无寒门，下品无士族”的现象得到了改变。]
3．A [提示：隋炀帝时正式创立科举制度。]  
4．A[提示c科 举制度按考试成绩选拔人才，这样一些门第不高的人， 可以凭才学做官。]
5．B
6．B
7．C[提示：从图示来 看，是武举，武举是武则天在位时开创的。]
8．D
9．D [提示：科举制实行后，按考试成绩选拔人才，凭才学做 官。权贵子弟不通过科举考中也无权做官。]
10．C [提示：唐玄宗时增设诗赋为科举考试的内容。]
11．D [提示：清朝末年科举制退出历史舞台。]

【巩固提升性训练】
1．A[提示：隋文帝时开始用分科考试的办法选拔官 员。]
2．B
3．B[提示：进士科考核参选者对时事的看法]
4．B[提示：这句话体现了读书的重要性，而读书 的目的就是为了参加科举考试，进而入朝做官。]
5．C [提示：由于科举考试由国家组织，经过层层选拔，最后 由朝廷对中举者进行任命。这就使选拔官员的权力集 中到了中夹。]
6．B[提示：唐朝时特别是唐太宗、武则 天和唐玄宗在位时对科举制进行了完善。]  
7．B[提 示：状元与科举制度有关，考中进士科头名的称为状 元，科举制度诞生于隋朝。]
8．B
9．C[提示：武举是武则天在位时开创的。]
10．D[提示：唐玄宗时将诗赋 增加为科举考试的内容。]
11．D[提示：在科举考试科 目中，进士最为重要。]
12．(1)错误：隋文帝；改正：隋 炀帝。
(2)错误：明算；改正：明经。
(3)错误：唐太宗；改 正：武则天。
(4)错误：清朝中期；改正：清朝末年。
13．(1)诞生：隋朝；废除：清朝末年。唐太宗、武则天和 唐玄宗。
(2)科举制改善了用人制度，使得有才识的读 书人有机会进入各级政府任职；促进了教育事业的发 展，士人用功读书的风气盛行；促进了文学艺术的发展，大大有利于唐诗的繁荣。
(3)科举制度这种公平、 公正的竞争体制值得我们学习，特别是这种方式，有利 于人才的选拔。（言之有理即可）  
14．(1)②隋炀帝； ③唐太宗、武则天、唐玄宗。④清朝末年。
(2)进士和 明经。进士最难考。
(3)改善了用人制度，使得有才识 但出身不高的读书人有机会进入各级政府任职。
(4)教育事业和文学艺术的发展。
(5)说明了中国古代 科举制度是世界上最早的考试制度。中国古代考试制 度与英国考试制度及现代各国的考试制度有渊源关 系，中国古代选官制度对世界文明产生过一定的影响。

【易错疑难题训练】
1．B[提示：隋炀帝时设置进士抖，标志着科举制度正式 诞生。]
2．B[提示：A的表述是错误的，科举制就是在 有真才实学的子弟中选拔，不论出身。C属于消极影 响，D表述是错误的。]

【中考适应性训练】
1．C[提示：隋炀帝时设置进士科，标志着科举制度正式 诞生。]
2．C[提示：在路牌上有“赶考的秀才”这一词 语，即可判断这是科举制。]
3．C[提示：“十年寒窗”指 的是读书，其目的就是参加科举考试，一旦考中，就可 以做官，即“天下知”。]
4．B[提示：材料中提到“以此 设科取士”即以诗作为科举考试的内容。因此这句话 体现出科举制促进了唐诗的繁荣。]