1．fēi；jì；pōu；huì；jié；yǎo；jī；nì；wù
2．(1)照
(2)推辞
(3)远得看不见踪影
(4)痛恨
3．(1)关于历史人物、典章制度的传说或故事。这里指学校里 发生过的一些事情。
(2)即“模糊”，这里指马虎、不讲究。
(3)原指科举时代应试不中。这里指考试不及格。
(4)无礼。
4．C
5．(1)“无非”表示“只不过”的意思，表达了作者对清国留学生 在东京造成恶浊气氛的厌恶。
(2)“实在”表示“的确”的意 思，“标致”在这里是反语，用“实在”修饰“标致”，增强了这一 反语的讽刺力量，更加强烈地表达了作者对清国留学生的鄙 夷和反感。
(3)“何尝”与“不”连用，以反诘的语气说明他们无一例外地幸灾乐祸、麻木不仁，强烈地表达了作者对反 动派长期统治下的人们精神麻木的痛恨。
6．【示例1】一支粉笔写春秋
【示例2】两鬓染霜送（谱）春秋
【示例3】满园桃李笑春秋
【点拨】内容上，上下两联都应 围绕赞颂老师默默奉献这个中心。形式上，要注意上下联的 对仗工整。如：上联停顿为4/3；“三尺讲台”为偏正短语， “三尺”是数量词，“讲台”是名词；“迎冬夏”是动宾结构，宾语 是表示季节的词。下联也应是4/3停顿，词性上也要体现对 应关系。