人教版七年级下册思想品德同步解析与测评第三单元测评答案
- 名称：人教版七年级下册思想品德同步解析与测评答案
- 年级：七年级
- 版本：人教版
- 科目：思想品德
- 学期：下册
- 系列：暑假总动员
一、单项选择题
1、A 2、D 3、C
4、C 5、A 6、A
7、B 8、A 9、A
10、B
二、简答题
11、①人生的道路不是一帆风顺的，从古至今，没有哪一个人能不经历挫折和失败。相反，人们正是在不断认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。可以说，挫折是人生的一部分。②造成挫折的原因有多方面，如自然因素、社会因素、家庭和学校因素、个人因素等。
12、①树立正确的人生目标。②正确地认识挫折，采取恰当的解决办法。③学会自我疏导，例如，可以采取移情法、合理宣泄法、目标升华法等。（只要言之有理即可。）
13、激发探索创新的热情。全身心地去探索、去创造，是战胜挫折、克服消极心理的有效方法。
三、分析说明题
14、（1）掉进了路边的牛奶罐里。
（2）一只青蛙采取积极的态度，勇于面对挫折，不抱怨，不气馁，在挫折中奋起。另一只青蛙采取消极的态度，在挫折面前不积极进取，而是消极等待。
（3）持积极态度的青蛙最后成功脱险，另一只则命赴黄泉。
（4）我们一定要以积极的态度面对挫折，把挫折当成生活的大课堂，看成锻炼自己的宝贵机会，当做提高个人品格修养的难得磨砺，是为未来取得成功的不可缺少的准备；我们要做生活的勇者、智者、强者，这样才能在挫折中奋起。
15、（1）我愿意做上面第三种人。①放弃者，当遇到挫折的时候，他们不敢面对挑战，总以消极的人生态度来对待现实生活中的种种挫折。消极的人生态度，使他们在挫折面前失去了学习人生和享受人生的权利。②半途而废者在挫折面前，有过拼搏，但最终放弃了。正是怕苦、满足现状的人生态度，使半途而废者失去了本该属于他们的胜利和幸福。③挑战者，他们的人生态度是勇敢地面对挫折，去迎接挫折的挑战。他们寻找摆脱困境的途径，创造性地去克服困难，以一种积极进取的精神使自己追求的目标得到实现。
（2）当我们面对挫折时，要善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。
16、甲同学在学习上表现出意志比较薄弱，因为他遇到作业上的难题时，虽然也想自己解决，可还是要依赖别人。乙同学做事表现出比甲同学意志更薄弱，因为他只有计划，没有行动，一到要行动的时候便动摇了原来的决心。丙同学的意志比较坚强，因为他改掉了睡懒觉的习惯。丁同学的意志是坚强的，因为他能每天坚持读英语一小时，而且连星期天也不间断。
17、（1）自立能力比较强。
（2）需要。因为对于张丽的人生之旅来说，家庭和学校生活只是人生的起点，她不可能永远生活在学校和家庭的温室与摇篮中，终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，经风雨、见世面。（言之有理即可。）
（3）①要告别依赖思想，树立自立的思想；②对于自己当前的生活、学习中的问题要尽量自己想办法解决，从小事情做起，培养自己的自立能力；③要积极参加社会实践。（言乏有理即可。）
18、（1）例如在学习中可能会有一些科目成绩不够理想，与同学的交往还不够。（言之有理即可。）
（2）把薄弱学科的学习搞好，多花时间，多动脑筋，多钻研，一定能攻克难关。多与同学交流沟通，主动热情地与他们交往，相信能交到更多的朋友。（言之有理即可。）
四、探究体验题
19、（1）挫折具有两重性。对于承受能力不强的人来说，挫折是一种灾难；对于有能力承受挫折的人来说，它可以催人奋起，振奋精神，焕发勇气和力量，并且从中探索经验教训，增长才干，变困难为顺利。
（2）面对困难和挫折，大致有两种人。第一种是胆怯、懦弱的人。他们一遇到挫折和困难，就放弃目标，其结果必然是一事无成。第二种是意志坚强、有坚定信念的人。他们勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休。他们善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。
（3）首先，认识到人生道路不是一帆风顺的。从古至今，没有哪个人能不经历挫折和失败。相反，人们正是在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。可以说，挫折是人生的一部分。其次，要正确对待挫折。挫折既有消极作用，又有积极作用，关键看我们怎么对待。在县有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境可以激励其抖擞精神，发奋努力，克服困难，作出出色的成就。最后，要勇敢面对挫折，向困难发出挑战，把前进中的绊脚石变成垫脚石，努力实现人生的价值。
（4）提示：以时间或事件的重要性为线索，写出自己成长过程中不同年龄经历的不同挫折，反思挫折经历给自己的经验、教训以及心得体会等。
1、A 2、D 3、C
4、C 5、A 6、A
7、B 8、A 9、A
10、B
二、简答题
11、①人生的道路不是一帆风顺的，从古至今，没有哪一个人能不经历挫折和失败。相反，人们正是在不断认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。可以说，挫折是人生的一部分。②造成挫折的原因有多方面，如自然因素、社会因素、家庭和学校因素、个人因素等。
12、①树立正确的人生目标。②正确地认识挫折，采取恰当的解决办法。③学会自我疏导，例如，可以采取移情法、合理宣泄法、目标升华法等。（只要言之有理即可。）
13、激发探索创新的热情。全身心地去探索、去创造，是战胜挫折、克服消极心理的有效方法。
三、分析说明题
14、（1）掉进了路边的牛奶罐里。
（2）一只青蛙采取积极的态度，勇于面对挫折，不抱怨，不气馁，在挫折中奋起。另一只青蛙采取消极的态度，在挫折面前不积极进取，而是消极等待。
（3）持积极态度的青蛙最后成功脱险，另一只则命赴黄泉。
（4）我们一定要以积极的态度面对挫折，把挫折当成生活的大课堂，看成锻炼自己的宝贵机会，当做提高个人品格修养的难得磨砺，是为未来取得成功的不可缺少的准备；我们要做生活的勇者、智者、强者，这样才能在挫折中奋起。
15、（1）我愿意做上面第三种人。①放弃者，当遇到挫折的时候，他们不敢面对挑战，总以消极的人生态度来对待现实生活中的种种挫折。消极的人生态度，使他们在挫折面前失去了学习人生和享受人生的权利。②半途而废者在挫折面前，有过拼搏，但最终放弃了。正是怕苦、满足现状的人生态度，使半途而废者失去了本该属于他们的胜利和幸福。③挑战者，他们的人生态度是勇敢地面对挫折，去迎接挫折的挑战。他们寻找摆脱困境的途径，创造性地去克服困难，以一种积极进取的精神使自己追求的目标得到实现。
（2）当我们面对挫折时，要善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。
16、甲同学在学习上表现出意志比较薄弱，因为他遇到作业上的难题时，虽然也想自己解决，可还是要依赖别人。乙同学做事表现出比甲同学意志更薄弱，因为他只有计划，没有行动，一到要行动的时候便动摇了原来的决心。丙同学的意志比较坚强，因为他改掉了睡懒觉的习惯。丁同学的意志是坚强的，因为他能每天坚持读英语一小时，而且连星期天也不间断。
17、（1）自立能力比较强。
（2）需要。因为对于张丽的人生之旅来说，家庭和学校生活只是人生的起点，她不可能永远生活在学校和家庭的温室与摇篮中，终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，经风雨、见世面。（言之有理即可。）
（3）①要告别依赖思想，树立自立的思想；②对于自己当前的生活、学习中的问题要尽量自己想办法解决，从小事情做起，培养自己的自立能力；③要积极参加社会实践。（言乏有理即可。）
18、（1）例如在学习中可能会有一些科目成绩不够理想，与同学的交往还不够。（言之有理即可。）
（2）把薄弱学科的学习搞好，多花时间，多动脑筋，多钻研，一定能攻克难关。多与同学交流沟通，主动热情地与他们交往，相信能交到更多的朋友。（言之有理即可。）
四、探究体验题
19、（1）挫折具有两重性。对于承受能力不强的人来说，挫折是一种灾难；对于有能力承受挫折的人来说，它可以催人奋起，振奋精神，焕发勇气和力量，并且从中探索经验教训，增长才干，变困难为顺利。
（2）面对困难和挫折，大致有两种人。第一种是胆怯、懦弱的人。他们一遇到挫折和困难，就放弃目标，其结果必然是一事无成。第二种是意志坚强、有坚定信念的人。他们勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休。他们善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。
（3）首先，认识到人生道路不是一帆风顺的。从古至今，没有哪个人能不经历挫折和失败。相反，人们正是在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。可以说，挫折是人生的一部分。其次，要正确对待挫折。挫折既有消极作用，又有积极作用，关键看我们怎么对待。在县有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境可以激励其抖擞精神，发奋努力，克服困难，作出出色的成就。最后，要勇敢面对挫折，向困难发出挑战，把前进中的绊脚石变成垫脚石，努力实现人生的价值。
（4）提示：以时间或事件的重要性为线索，写出自己成长过程中不同年龄经历的不同挫折，反思挫折经历给自己的经验、教训以及心得体会等。
