一、单项选择题
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1 |
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C |
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D |
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A |
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8 |
C |
16 |
D |
二、简答题
17、（1）
老张的开心事：公平是社会稳定的“ 天平 ”。我国目前存在收入分配不公的现象。
政府的做法能为人的发展提供平等的权利和机会，保障人们的生存和发展；有利
于协调人们之间的经济利益关系，缓解社会主要矛盾；有利于实现共同富裕，推
动社会持续发展。
王阿姨的开心事：公平是社会稳定的“ 天平 ”。我国目前存在教育不公平的现象。
政府的做法有利于保障公民平等享有受教育权，保障人们的生存和发展；有利于
满足人们的合理期望，缓解社会矛盾;有利于维护社会公平，推动社会持续发展.
（2）坚持和完善以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度；实施科教兴国战
略，深化教育体制改革。
三、情景分析题
18、（1）马上改正，认真听课；课后主动承认错误，并感谢老师的教诲。
（2）拒绝小洪的请求，并告诉他去网吧玩游戏是错误的行为，阻止小洪去网吧玩游戏；
如果小洪执意去了网吧，应告诉老师处理。
（3）主动向老师承认错误，并承担赔偿责任.(或者自己请人修好玻璃窗，并告诉老师)
（4）与商家协商，要求退（换）货；拨打“ 12315 ”电话向消费者协会投诉，请求消费者
协会进行调解；向有关行政部门申诉，请求行政部门处理；根据与商家达成的仲裁
协议，提请仲裁机关仲裁；直接向人民法院提起诉讼。
四、材料分析题
19、（1）材料一说明了若非正义的事情发生在自己身上，要采用正当方式，奋起抗争，以
维护自身利益。
材料二说明了如果看到非正义的事情发生在他人身上，要见义勇为、匡扶正义，
及时对受害者给予声援和救助；同时要做到见义巧为，尽量在不伤害自己的前提
下，维护正义。
（2）一个有正义感的人，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往之
情，乐于把对正义的崇尚之情付诸行动.而面对非正义的行为，则会产生不安、
不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义。
五、活动探究题
20、（1）① 社会的发展需要公平，有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机
会，每个社会成员的生存和发展才有保障；有了公平，我们才可能通过诚实
劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动白身的积
极性；有了社会公平，人人才能各司其职、各尽所能、各得其所，共同推动
社会持续发展。
② 实施正义行为，有利于促进社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人
的正当权益。没有正义制度支持，就难以实现真正的社会公平。
（2）我同意“ 明月知我心 ”的观点。提倡公平、公正，维护正义行为是国家相关机关
的职责，但与每个公民都有关系，是公民的权利和义务，我们中学生当然不能
例外。只有积极参与，把追求公平、维护正义落实到行动中，才算是一个有责
任心和正义感的合格公民。
（3）
追求公平：① 我们应该增强权利意识，善于寻找解决问题的途径，用合法的手
段去寻求帮助、解决问题，以谋求最大限度的公平。
② 要调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念。
③ 崇尚公平，主持公道，同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出
援助之手。
维护正义：① 如果非正义的事情发生在自己身上，能够采用正当的方式，奋起抗
争。
② 如果非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及
时对受害者给予声援和救助。
③ 未成年人既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，尽量在不伤
害自己的前提下，维护正义。
④ 明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是去感悟，以
升华道德墙界；去践行，以伸张正义。