（自读，1课时）
【自主预习新发现】
一、1、略
2、qīng yé shú suì qǐ shè
3、①当道，当权
②研究 当，做
③只 粗略地阅读
④了解
⑤谁，哪一个
⑥认为
⑦于是，就开始，从事
⑧到了...…．时候到
⑨重新
4、“邪”同“耶”，语气词，相当于“吗”。
5、（1）吴下阿蒙：比喻人学识尚浅。
示例：同学聚会，大家谈起以前调皮好动、不爱学习的张阴时，有人说：“张明考上了外国
名校，出国留学去了，他不再是以前的吴下阿蒙啦！”
（2）刮目相待（看）：指别人已有显著进步，不能再用老眼光来看待。
示例：刚从大学毕业的张老师，由于业务知识不熟，教学经验少，在教学中常常捉襟见肘，
但是，他勤奋好学，不久，在教学中取得了令人刮目相待的成绩。
【合作探究·新课堂】
一、1、邪：表示反问语气，可译为“吗”。
2、耳：表示限止语气，可译为“罢了”。
3、乎：表示感叹语气，可译为“啊”。
二、1、（1）博士：古义，当时专掌经学传授的官；今义，学位的最高一级。
（2）往事：古义，历史；今义，过去的事情。
（3）但：古义，只；今义，表示转折关系的连词。
（4）过：古义，到；今义，经过。
（5）孤：古义，古代王侯的自称；今义，表孤儿、孤独。
2、C
3、（翻译句子要字字落实，尤其注意重点词语翻译，如“为”、“博士”、“邪”、“但”、“涉
猎”、“往事”、“卿”、“更”、“见”等。）
（1）以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！
（2）士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事太晚了啊！
三、1、孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，
从而使吕蒙无可推辞。
2、示例：一是读书学习大有益处，人只有不断地学习，才能提升自我，增长知识与才干；
二是要虚心接受别人的意见，有则改之，无则加勉；三是不能因事情繁忙就放弃学习，坚持
读书是有益的。
3、从鲁肃，“与蒙论议”，二人的一问一答，又从鲁肃与吕蒙“结友”可以看出。
四、1、略
2、相同点：都写出了吕蒙的变化及鲁肃的赞叹之意。不同点：①课文主要记言，而本文则
既有语言，又有人物的动作及心理描写；②课文突出的是吕蒙的变化，而本文还表现出了鲁
肃对吕蒙的态度由轻视而叹服的变化；③课文略去了两人谈话的内容，此处则作了清楚的代。