1、略
2、作者按“爱石榴一画石榴一赞石榴”
的思路结构全文。可分为三部分，第一部分
（1），通过对比，表明了作者对石榴的
喜爱态度；第二部分 2-6），具体描写了
石榴的特征；第三部分（9-9），抒发作者
对石榴的赞美之情。
3、对石榴的喜爱和赞美之情。
4、枝叶——花朵——果实
5、“这风度”是指奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。“梅柳之长”是指奇崛、清新，
“梅柳之短”指枯瘠、柔媚。
6、奇迹指逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀
称。
7、这一句运用拟人、比喻、’反问手法写果实的饱满。文中用“忍俊不禁”饱含感情色彩
地表现了石榴的自然生长过程，又表现了它美好可爱的形象；用“破口大笑”表现它作为热
烈夏季心脏的爽朗、热情、大方。整句具有鲜活的形象和富有动感的表达效果。
8、托物言志。赞扬了不怕威力，坚贞刚勇、奋勇向上的品格和精神，也含蓄地抒发了自己
执著、坚定的信念和热切的追求。
9、略
10、略
11、惊一禁 蜜一密 悬一玄 重一崇
12、（1）对偶 （2）比喻，反问 （3）拟人，比喻
13、这里从石榴“热烈”“充满活力”这一内在特征的角度打比方。“心脏”使人具有活力，
而石榴能给火热的夏天带来元限生机与活力，通过这个比喻，准确形象地表现石榴热烈，充
满活力，积极向上的“内在”精神特征。
14、起着承上启下、结构全文的作用，既承接前面“少数”，又设置悬念，引起下文。
15、两个“特别”表明昆明石榴的可爱，两种“味道”表明昆明石榴的可口。
16、用这句话结束全文，明写作者抵不住诱惑，真想尝个鲜，暗写作者对石榴的喜爱之情，
回昧无穷。
17、这里连续运用比喻，生动形象地展现了石榴花开放成长过程中形态色彩的变化，
巧妙地赞誉了它的形态美和灵秀美，使读者由衷地产生喜爱和赞美石榴花的感情。
18、郭沫若写了这篇文章，托物言志，借石榴寄托情怀，通过对石榴的具体生动的描绘，
歌颂真善美，赞扬了不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的精神品格，也含蓄地抒发了自己执著
坚定的信念和热切的追求。
19、第①段开篇点题，奠定感情基调，末段照应开头，收束全文，升华主题
20、（1）生物学：适者生存。（一切生物的适者都是战胜环境的强者）
（2）哲学：生命的本质就是拼搏。（或生命是崇高的，是毅力和意志最完美的象征。或生
命是一次多么艰苦的拼搏）
（3）美学：它展现的不仅是装点荒i山枯岭的层层葱绿，更向你揭示出美的壮丽的心灵世
界。
21、倔强成畏（顽强生存） 崇敬、赞叹
22、答题要点：应表明态度及怎样锻炼、完善自己。如：在逆境中应不畏艰难，树立信心，
从而发现自我、认识自我，锤炼自己，直至取得人生的成功。