课前预习·轻松入门
一、1、启；世袭制；家天下
2、河南西部；阳城
3、桀
二、1、1600；汤
2、伊尹
3、盘庚；殷朝
4、纣
5、周文王；姜尚
6、1046；牧野
7、镐
三、1、巩固统治
2、（1）诸侯
（2）周天子
3、分封诸侯
4、国人暴动
【问题导学】
1、略。
2、略。
课堂探究·合作学习
探究点
答案：加强了周王室与诸侯国的经济、文化联系，有利于维护以周王为首的奴隶主贵族的统治，有利于控制以黄河流域为主的广大地区；密切了西周与周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。
【点睛训练】
1~2：B；C
课后训练·巩固提升
一、选择题
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1 |
C |
5 |
B |
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2 |
B |
6 |
C |
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3 |
C |
7 |
C |
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4 |
C |
8 |
C |
二、非选择题
9、（1）制度：分封制。目的：巩固统治。
（2）周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。
（3）西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。
10、（1）大禹；世袭；商汤；商纣；分封制
（2）公元前1046年。
（3）夏、西周。
（4）正：大禹治水，赢得民心，成了部落首领，后来建立了夏朝。商汤关心百姓，商朝很快强大起来。
反：夏桀无休止地征发百姓，强迫他们服劳役，最终夏朝被推翻。商纣王用酷刑镇压人民，最终自焚而死，商灭亡。