当堂达标
一、基础梳理
1、 mì，gōng，yín，fēn，shi，pī，xuàn，zuó
2、拼凑，挨揍 ；眼眶，诓骗；搔痒，骚动；
无垠，根本
3、（1）辽阔无边。
（2）性情温和，态度可亲。
（3）舢烂美丽。
（4）雨大得像盆里的水直往下倒。形容雨大势急。
（5）非常疑惑，很不理解。同“大惑不解”。
二、初步感知
1、（1）第一天和老师相见；
（2）老师对“我”的教育；
（3）“我“对老师的感激之情。
2、当海伦问“love”（爱）这个词时，莎利文老师用手臂温存地围 着海伦的脖子，并拼写“我爱海伦“。
莎利文首先是抓住海伦对“爱”的词义进行探索的时机，适时地用表示“爱”的行动对她进行示意，
并同时拼出文字引导，然后再让海伦自己结合 生活实际去探索、感悟、思考。当海伦有所感悟时，
莎利文及 时地启发点拨，用海伦熟知的云、太阳、雨形象地做比喻，使海伦领悟爱像云一样不能触摸，
像太阳一样令人温暖，像雨一样滋润万物，爱是温情和关心，是一种美好的情感。
于是 海伦从感性上升到理性，非常深刻地认识了“爱“。
课后提升
基础达标
| 1、 | 2、 | 3、 |
| D | B | A |
4、（1）动作描写 （2）心理描写 （3）动作描写 （4）环境（景物）描写
5、（示例）爱心是一泓流淌在沙漠的泉水，使疲惫久渴的人感悟生命的甘甜爱心是一首
回荡在春天的歌谣，使卧 病在床的人生出对生命的热爱
6、我生活的故事，海伦•凯勒，美，女作，教育