人教版九年级上册历史同步解析与测评第七单元综合测评答案
- 名称：人教版九年级上册历史同步解析与测评答案
- 年级：九年级
- 版本：人教版
- 科目：历史
- 学期：上册
- 系列：暑假总动员
一、选择题（50分）
二、非选择题(50分)
26、(1)改良成功的蒸汽机(1分)瓦特解决了工业生产中的动力问题，人类进入蒸汽时代。（2分）
(2)说明了生产的迅速发展，是工业革命的展开。(2分)
(3) 19世纪70年代；（2分）法拉第。（1分）
(4)爱迪生；（1分>美国和德国。（2分）
(5)第一次是：美国富尔顿的轮船；（1分）英国史蒂芬孙的火车；（1分）第二次是：德国的卡尔·本茨的汽车；（1分）美国莱特兄弟的飞机。（1分）
(6)科学技术是第一生产力，当今推动社会进步和发展的动力主要来自科技。（2分）
27、(1)利用德国对付俄国；（1分）东普鲁士边境德俄军事力量对比悬殊，德国担心英德结盟会引起俄国不安和威胁。英德之间争夺殖民地的矛盾尖锐，不可调和。(2分)
(2)法国需要和平；（1分）普法战争法国失败，力图对德复仇，双方矛盾尖锐。（2分）
(3)拒绝英国的结盟建议，主动寻求与法国的联合。意欲拉拢法国对付英国。（2分）
28、有关第二次工业革命成果的取得所进行的一次活动安排。
(1)活动主题：以展示图片、资料、模型的形式来展示第二次工业的成就。（3分）
(2)活动目标：通过这次展示来强化历史基础知识，加深同学们对第二次工业革命的成果的掌握与认识；（2分）通过这次活动锻炼同学们通过各种方式，如查阅图书、通
过互联网等手段搜集资料的能力；（2分）锻炼同学们的表达能力和团结合作与竞争意识。（2分）
(3)活动具体安排：根据全班同学人数的多少分组，每组为10人，共五组。务别通过图书馆、书店、因特网等各种方式积累资料与图片。并各组选出一名组长，负责整理资料并对本组的资料与图片进行总体的介绍；（4分）活动时间：下周周三下午七八节课。地点：本班教室；（3分）邀请老师做评委，选出优胜组；（3分）活动开始各组组长上台介绍资料与图片，可借助多媒体，出示模型等；（3分）最后评选结果公布。活动结束。由老师做总结。（3分）（共16分；基本掌握活动安排的次序即可得分。)
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
| C | C | A | C | A | B | D | B | C | D | D | C | A |
| 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | |
| C | C | D | A | A | C | D | A | A | B | A | C |
二、非选择题(50分)
26、(1)改良成功的蒸汽机(1分)瓦特解决了工业生产中的动力问题，人类进入蒸汽时代。（2分）
(2)说明了生产的迅速发展，是工业革命的展开。(2分)
(3) 19世纪70年代；（2分）法拉第。（1分）
(4)爱迪生；（1分>美国和德国。（2分）
(5)第一次是：美国富尔顿的轮船；（1分）英国史蒂芬孙的火车；（1分）第二次是：德国的卡尔·本茨的汽车；（1分）美国莱特兄弟的飞机。（1分）
(6)科学技术是第一生产力，当今推动社会进步和发展的动力主要来自科技。（2分）
27、(1)利用德国对付俄国；（1分）东普鲁士边境德俄军事力量对比悬殊，德国担心英德结盟会引起俄国不安和威胁。英德之间争夺殖民地的矛盾尖锐，不可调和。(2分)
(2)法国需要和平；（1分）普法战争法国失败，力图对德复仇，双方矛盾尖锐。（2分）
(3)拒绝英国的结盟建议，主动寻求与法国的联合。意欲拉拢法国对付英国。（2分）
28、有关第二次工业革命成果的取得所进行的一次活动安排。
(1)活动主题：以展示图片、资料、模型的形式来展示第二次工业的成就。（3分）
(2)活动目标：通过这次展示来强化历史基础知识，加深同学们对第二次工业革命的成果的掌握与认识；（2分）通过这次活动锻炼同学们通过各种方式，如查阅图书、通
过互联网等手段搜集资料的能力；（2分）锻炼同学们的表达能力和团结合作与竞争意识。（2分）
(3)活动具体安排：根据全班同学人数的多少分组，每组为10人，共五组。务别通过图书馆、书店、因特网等各种方式积累资料与图片。并各组选出一名组长，负责整理资料并对本组的资料与图片进行总体的介绍；（4分）活动时间：下周周三下午七八节课。地点：本班教室；（3分）邀请老师做评委，选出优胜组；（3分）活动开始各组组长上台介绍资料与图片，可借助多媒体，出示模型等；（3分）最后评选结果公布。活动结束。由老师做总结。（3分）（共16分；基本掌握活动安排的次序即可得分。)
