人教版八年级上册生物同步解析与测评第5单元第一章第三节软体动物和节肢动物答案

基础训练闯关
1、A
2、B
3、D
4、C
5、(1)见下图。
 (2)长期适应穴居生活和在洞穴里爬行的结果。
 (3)属于民虫。虽然蚂蚁的翅膀退化，但它仍符合昆虫的基本特征，即身体分为头胸腹
三部分，有三对足。
  
 
强化能力提升
1、假设：蝗虫的呼吸器官可能在腹部。设计实验：将甲蝗虫的腹部同乙蝗虫一样处理，观察其现象；如果像乙一样，甲蝗虫不久后也死亡了，说明假设成立，如果乙仍然活着，说明假设不成立。（其他答案合理即可）
2、(1)蚊子      七星瓢虫      蝴蝶
 (2)体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节      节肢动物
 
 
课堂知识延伸
(1)略。
(2)不适用。因为温度过高，超出螺的承受能力，会导致螺死亡。
(3)水温难以保持恒定，实验的先后顺序，螺本身的因素等等，都会影响实验。为使水温保持恒定，可以将培养皿放在水浴锅中；为减少实验先后顺序的影响，可以按照热水、温水、冷水的顺序进行实验；为减少螺本身的因素，可以取多个螺进行实验。
 
中考试题链接
1、D
2、C
3、外骨骼      保护和防止体内水分蒸发
发育和长大      蜕皮
4、(1)见下图。
   
(2)口器
(3)减少蝗虫的生活环境和产卵地，保护蝗虫的天敌如蛙、鸟等，在蝗虫严重危害农作物之前消灭蝗虫，尽量控制使用化学农药，避免影响生态环境。