1．A【点拨】A项的两个“若”都是动词，像；B项的“腰”意思分别是：名词用做动词，挂在腰间／名词，腰部；C项的“臭”意思分别是：香气／臭气；D项的“再”意思分别是：两次／继续。
2．B【点拨】B项的两个“以”都是连词，表修饰关系；A项，“以”的用法和意义分别为：连词，因为／介词，把；C项，“以”的用法和意义分别为：介词，用／连词，表目的，可译为“来”；D项，“以”的用法和意义分别为：介词，凭借／连词，袁目的，用来。
3．(1)【示例】“头悬梁，锥刺股”“囊萤映雪”“酱壁借光”等。
(2)【示例】①黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。②三更灯火五更鸡，正是男儿立志时。
4．(1)zhé；往往，总是
(2)dàn；吃
5．(1)常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。
(2)妻子和孩子的衣食仅仅自足罢了。
6．岳阳楼记揭示主题
7．【示例】学习条件的好坏，能够对学习产生影响，但不是决定性的。促使学习成功的关键，是长期坚持“勤且艰”，专心致志并心怀远大志向。我们的生活条件不知比他们优越多少倍，我们应利用这优越的条件，学习他们刻苦勤奋的精神，使自己学业有成。
【参考译文】
范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困无依。他年轻时就有远大的志向，常常把治理天下作为自己的责任，发奋苦读，有时晚上疲倦了，就用冷水洗脸。连饭也吃不上，就吃粥坚持读书。做官以后，常常谈论天下大事，奋不顾身。以至于被人进谗言而遭贬官，由参知政事降职为邓州太守。范仲淹刻苦磨炼自己，吃饭时不多吃肉，妻子和孩子的衣食仅自保自养罢了。他经常朗诵自己作品中的两句话：“读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。”
8．(1)怎么；(2)这
9．读书欲睡／引锥自刺其股／血流至足。
10．有毅力、有恒心，刻苦勤奋，学有所成。（答对两意即可）
11．【倒文】读《送东阳马生序》有感
因为执著，宋濂可以在“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”的情况下抄录了一本本书来读；可以“趋百里外从乡之先迭执经叩问”；可以“遇其叱咄’’而“色愈恭”“不敢出一言以复”……但也正是因为这份执著，宋濂成为文学大家。执著的力量就在于此，它足以使一切不可能成为可能，使奇迹成为必然！纵观人类历史的长河，从\资本论》到《相对论》，从《蒙娜丽莎》到《命运交响曲》，从杂交水稻到克隆羊“多利”，哪一项震惊寰宇的发明，哪一项惊世骇俗的创造，哪一种功在千秋的贡献背后不是凝聚着伟人们执著追求的信念以及为其付出的辛勤与汗水？谁能说他们的成功只是因为幸运之神的垂青，只是一种偶然？也许，由谁来创造奇迹确实是一种偶然，但，创造奇迹的人一定拥有执著的性格，这绝对是必然！我们做为最富有激情的青少年，却缺少那份——对知识，对友情，对进取的执著精神。很多时候，我们茫然、厌倦、冷漠……让花一般的青葱岁月蒙上了一层灰色。让我们调整心情，寻回心中那份失落的执著！