人教版九年级下册语文高效课时通《邹忌讽齐王纳谏》课时1答案

时间:2016-03-19 APP:学子斋答案APP下载


1.A【点拨】“冠”应读guān。
2.(1)光艳美丽  
(2)穿戴  
(3)比得上  
(4)第二天  
(5)偏爱
(6)当面
(7)公开指责别人的过错
(8)满一年
3.D【点拨】A项的划分应是:今/齐地/方千里。B项的划分应是:我/孰与/城北徐公关。C项的划分应是:徐公/何能/及君也。
4.(1)①早晨;②朝廷;③朝拜  
(2)①代词,谁;②仔细
(3)①副词,间或,偶然;②动词,参与;③动词,夹杂
5.B【点拨】B项的“美”是形容词的意动用法,认为……美;A、C、D三项的“美”是形容词,美丽。
6.战国策·齐策一;国别;刘向;讽谏,用暗示、比喻之类的方法,委婉地规劝
7.(1)我与城北徐公相比,哪一个美?  
(2)我的妻子偏爱我,我的妾害怕我,我的客人有求于我.他们都认为我比徐公美。
(3)满一年以后,就是想进谏,也没有什么可说的了。
8.(1)宫妇左右莫不私王
(2)朝廷之臣莫不畏王  
(3)四境之内莫不有求于王
9.门庭若市
10.齐王称赞邹忌的建议很好,并立刻下令:臣民们凡能指出君王错误的,都能得到奖赏,并根据提意见的方式设立奖赏等级。  群臣纷纷进谏。一年之后,人们都找不到意见可提。燕、赵、韩、魏纷纷来齐国朝见。
11.一是有邹忌这样敢于直谏且善于劝谏的忠臣,二是齐威王虚心听取并采纳群臣的意见。
12.其高明之处在于用暗示、比喻的方法委婉地规劝齐王,使他乐于接受。(或:高明在现身说法,使齐王容易接受。)  
启示:说话要注意对象,要讲究方式方法,要委婉得体。(或:我们在劝说他人时力求语言委婉,用语得体,充分尊重被劝说者,使之受到启发、明白道理,从而愉快地接受意见。)

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