1．全文主要记叙了他吃食物、想去少林寺、对爸爸的崇拜和思念、不让人搀手、要自己买东西、上托儿所和回安徽等事情，表现出一个男弦子的个性特点——独立、刚强、勇敢、沉着。
2．读完全文后，我们会发现文中的这个小男孩还真有些男子汉的气概。比如：他喜欢独立做事，不愿别人代劳；面对生活的挑战，他能从容且坦然地接受。文中的“男子汉”既有诙谐夸张之意，又有对四岁的“他”的赞许喜爱之情。
3．交代写作对象。 具体描写“我们家的男子汉”。 抒发“我”从“我们家的男子汉”身上引发的感受。
4．都是用“他”开头，让人清楚地看到了“小男子汉”的特点。
5．通过记叙“男子汉”买山楂失败、对换橘子水狂热的两件事，表现了他强烈的独立意识。
6．一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。他“一只胖胖的手”“像一条倔强的活鱼一样挣扎着”，可以使人想像那挣扎的情态，从“挣扎”中体会到了他独立的个性。
7．比喻 表现他渴望独立意识的性格变化 第一次买东西失败后沮丧
8．“后悔”指的是“我”没能信守诺言，自作主张替孩子说话。因为“我”赞成孩子的自主、独立意识，也希望对“他”的独立能力进行培养。
9．我极想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。