一、辨识与记忆
（一）1．chì；jiǒng；yē；dǎo
2．棱；截；窣窣；恍惚
（二）D
（三）略。
（四）略。
二、思考与领悟
（一）1．程老师：焦急、紧张、恼怒、强作镇静；赵小桢：胆怯、害怕、不安、惶恐；看法略。
2．反复说“一辈子”，像发誓一般，是强调京京对现在家庭的厌恶程度，渴望过宁静的生活。
3．《万卡》之所以打动李京京，是因为李京京有与万卡相似的经历，相似的情感体验，相似的倾诉需求，他的心与作品中的万卡的心产生了强烈的共鸣，万卡的心声似乎也就成了他的心声。
启示一：要融进小说中去，只有与主人公同呼吸，共命运，才能深入理解作品。
启示二：要从小说中出来，从生活中发现小说，从小说中理解生活。
4．包括以下要点：
(1)京京希望在公开课朗读《万卡》这篇课文。
(2)京京希望老师公正平等对待每个学生，给予每个人相同的爱心和发展机会。
(3)京京渴望家庭和睦，能生活在一个幸福安宁的环境里。
三、运用与创新
1．例：我来到法兰西，仿佛听到罗曼·罗兰在叙述三位巨人的不凡历程；我来到英国，仿佛听到笛福在游述鲁滨孙漂流荒岛的奇特经历
2．A．递进关系；B．条件关系；C．并列关系