1．C
2．B
3．【示例】凉爽而惬意；为落叶送去温馨的问候；慈祥而温厚为庄稼带来多情的呵护【点拨】符合题意，语句通畅，运用 拟人的修辞手法即可。
4．潇潇暮雨子规啼；巴山夜雨涨秋池；大雪满弓刀；将登太行雪满山
5．(1)【示例1】在日光中灿灿地生光；【示例2】旋转升腾着的 是雨的精魂
(2)【示例】①如包藏火焰的大雾，旋转而且升 腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁；②那是孤独的 雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
(3)【示例】《野草》一首深 刻优荚的散文诗。
6．从听觉（或：声音）的角度来写下雪，“吱吱的声音，清脆而幽 雅”，写出雪的急骤。从视觉（或：颜色和形状）的角度来写下 雪过后一片白色，像覆盖了一层白毯（雪的形状：芦絮般，一 小片，一小片的），写出雪的洁白与韵味。
7．【示例1】炫耀、浇灭：用拟人的手法，写出了雪的大和毫无顾 忌，很有生气，极富动感。
【示例2】纠缠：写出了雪的密和 车在雪中奋勇前行的姿态。
【示例3】游离：写出了行人在 雪中缓慢移动的情态，具有水墨画的美感。
8．第④段写下雪时的宁静，第⑤段写雪给人们带来了兴致和美 好的希望。这样安排使文章内容更为丰富，更具诗意（或：情 趣），也更能表达作者喜爱雪的情感。
9．这样写好。通过比较更能突出江南雪的特点。
10．瑞雪兆丰年，农夫因这场雪而有了对丰收景象的憧憬。雪 留下了一片洁白，使人们更加向往和谐幸福的生活，从而树 立起纯洁洒脱的生活信念。这些憧憬和向往将永存心间， 永不消失。
11．(1)AD
(2)【示例】选D组，“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深 树鸣”两句运用了视觉、听觉描写景物。这里用听到的黄鹂 声来反衬涧边的幽静，表达出诗人对涧边幽草的喜爱之情。
(3)随；一个“随”字，准确地写出了落花轻盈，溪流清激 平缓的特点
12．【例文】
一放寒假，就下起了大雪。这下可好啦，我们可以打雪 仗啦！
雪刚停，我就找来几个好朋友打雪仗，约定地点是我家 南面的那一片荒田。我们进行了简单的分组之后，一场“恶 战”开始了。
我方的小伟趁“敌方”还没站稳脚跟，来了个突然袭击， 拿起一个雪球就朝“敌方”的小龙扔去。“啪”的一声，雪球 在小龙的腹部“炸”开了花。接着，我方全体“将士”都把雪 球扔向“敌方”的“阵营”，“敌人”顿时乱了手脚，脸上、身上， 处处都是白花花的。我们见了，都哈哈大笑起来。俗话说： 骄兵必败。正当我们得意忘形的时候，敌方组织“火力”向 我方攻来，由于毫无防备，我们被“敌方”打了个措手不及。 小伟看到这样的情景，生气了，猛地抓起一个雪球朝“敌方” 扔去，正好打中了向我们做鬼脸的小强。我方见局势又变， 便一起拿起雪球向“敌方”发起了总攻，“敌方”也不甘示弱， 迅速组织了反攻。双方又拼杀了一阵，一个个都成了大花 脸。大家你看看我，我看看你，开心地笑了。