人教版七年级下册历史同步解析与测评第二单元单元测试答案
- 名称：人教版七年级下册历史同步解析与测评答案
- 年级：七年级
- 版本：人教版
- 科目：历史
- 学期：下册
- 系列：暑假总动员
一、选择题
二、非选择题
21、
①A-f
B-e
C-a
D-c
E-b
F-d
②A-c
B-f
C-d
D-a
E-e
F-b
三、读图学史
22、①岳飞。 《 满江红 》 ， “ 莫等闲，白了少年头，空悲切。 ” 文天祥。 “ 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ”
②岳飞：抗金。郾城大战大败金军，收复许多失地。但被秦桧以 “ 谋反 ” 罪名杀害。文天祥：坚持抗元斗争，兵败被俘，坚贞不屈，最后被杀害。
③提示：一心报效国家，不计较个人得失。为国家民族大义，坚贞不屈，肯于牺牲。
23、①元朝。
（1）元朝始有行省制度。
（2）从元朝开始西藏成为我国正式行政区，受行政院管辖。
（3）大都为元朝都城。
（4）元朝统一全国，疆域空前辽阔。
（不必全部答出，能说明问题即可。）
②蒙古族。成吉思汗：统一蒙古，建立蒙古国。
忽必烈：建立元朝，定都大都，统一全国。
③（1）统一全国，疆域比历史上任何朝代都辽阔。
（2）设立行省制度，对内地和边疆实行有效的管辖。
（3）大大促进了民族融合的发展。
（4）开凿运河，开辟海运，社会经济继续发展，中外交往频繁。
四、读史探究
24、① 《 澶渊之盟 》 。此和议是北宋在澶州打退辽军后，双方议和后签订的。
②提示：他认为一方面用钱物来换和平是值得的、可取的，另一方面他也认为此和约对北宋来说是屈辱的。他说得对。但更应明确两者相比较，前者比后者更重要。它结束了辽宋之间几十年的战争，双方和平相处并开展频繁的经济文化交流，有利于百姓的生产、生活，也有利于我国多民族国家的发展和统一。它比一个朝廷的面子或尊严更重要。
③提示：春秋时期老子的辩证思想。鼓励学生结合身边实际，正确认识事物的正反两方面因素。例如：某位同学性格内向，不爱说话，课堂的纪律情况很好，但上课却不爱发言，这在学习中就是一项弱点。
五、相关链接
25、
26、鼓励学生探究历史的现实意义。
| 1 | D | 11 | C |
| 2 | D | 12 | C |
| 3 | A | 13 | D |
| 4 | C | 14 | C |
| 5 | D | 15 | D |
| 6 | A | 16 | D |
| 7 | D | 17 | B |
| 8 | A | 18 | A |
| 9 | A | 19 | D |
| 10 | C | 20 | D |
二、非选择题
21、
①A-f
B-e
C-a
D-c
E-b
F-d
②A-c
B-f
C-d
D-a
E-e
F-b
三、读图学史
22、①岳飞。 《 满江红 》 ， “ 莫等闲，白了少年头，空悲切。 ” 文天祥。 “ 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ”
②岳飞：抗金。郾城大战大败金军，收复许多失地。但被秦桧以 “ 谋反 ” 罪名杀害。文天祥：坚持抗元斗争，兵败被俘，坚贞不屈，最后被杀害。
③提示：一心报效国家，不计较个人得失。为国家民族大义，坚贞不屈，肯于牺牲。
23、①元朝。
（1）元朝始有行省制度。
（2）从元朝开始西藏成为我国正式行政区，受行政院管辖。
（3）大都为元朝都城。
（4）元朝统一全国，疆域空前辽阔。
（不必全部答出，能说明问题即可。）
②蒙古族。成吉思汗：统一蒙古，建立蒙古国。
忽必烈：建立元朝，定都大都，统一全国。
③（1）统一全国，疆域比历史上任何朝代都辽阔。
（2）设立行省制度，对内地和边疆实行有效的管辖。
（3）大大促进了民族融合的发展。
（4）开凿运河，开辟海运，社会经济继续发展，中外交往频繁。
四、读史探究
24、① 《 澶渊之盟 》 。此和议是北宋在澶州打退辽军后，双方议和后签订的。
②提示：他认为一方面用钱物来换和平是值得的、可取的，另一方面他也认为此和约对北宋来说是屈辱的。他说得对。但更应明确两者相比较，前者比后者更重要。它结束了辽宋之间几十年的战争，双方和平相处并开展频繁的经济文化交流，有利于百姓的生产、生活，也有利于我国多民族国家的发展和统一。它比一个朝廷的面子或尊严更重要。
③提示：春秋时期老子的辩证思想。鼓励学生结合身边实际，正确认识事物的正反两方面因素。例如：某位同学性格内向，不爱说话，课堂的纪律情况很好，但上课却不爱发言，这在学习中就是一项弱点。
五、相关链接
25、
26、鼓励学生探究历史的现实意义。
