苏教版语文书四年级下册第2课第一朵杏花课后练习答案

1、这一天，竺爷爷/正在↗书房里↘看书↗，

忽然/↘听见窗外一个↗小孩子↘的声音：

“竺爷爷↗！竺爷爷↗！”

是谁喊得这么急↗？他赶忙↗走出书房，

一看，就是前院↗的那个孩子↘。

“什么事情啊↗？”

“竺爷爷，杏花↗开啦↘！”

“什么时候↗？”

“刚才↗。”

“是↗第一↘朵吗？”

“是。”

竺爷爷/↗顷刻间像年轻↗了几十岁↘，立即↗兴冲冲地/快步↘走到前院。阳光下的杏树↘，

捧出了↗第一朵盛开的杏花↘。多么↗美丽↘的↗杏花呀↘！竺爷爷走回书房，

打开笔记本↗，郑重↘地记下了这个日子：清明节。

4、（1）“弯下腰来”表现了竺爷爷平易近人、和蔼可亲；“习惯地”说明竺爷爷一看到开放

的杏花，就要进一步探究其开放的时间，这种主动探索科学的行为已经成为他的一种习惯。

写出了竺可桢爷爷长期坚持观察的科学精神和实事求是的科学态度。

（2）“顷刻间像年轻了几十岁”“兴冲冲地快步”充分表现了竺可桢爷爷听说第一朵杏花开

放时的激动心情。

5、从整个故事的内容来看，文章是围绕竺爷爷准确把握第一朵杏花开放的时间来写的。

从课文要表达的主题来看，竺爷爷向一个孩子询问第一朵杏花开放的时间这一行为反映了

他在科学研究中一丝不苟、注重细致观察的品质。围绕“第一朵杏花”开放的时间而发生

的这个小故事虽然只是一个小小的例子，却蕴含着深刻的思想内容。题目为“第一朵杏花”，

实际上是从把握第一朵杏花开放的精确时间来说明竺可桢严谨的治学态度。所以，课文以

“第一朵杏花”为题，含义深刻，起到了以小见大的作用。