1、A
2、己一已 著一箸 借一藉 锁一琐
3、B
4、A
5、D
6、“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；
他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”。
作用是：既表达了父爱的深沉，又表达了
儿子对父亲的关注。
7、怕父亲看见自己流泪更不放心；怕父亲累着，体贴、心疼父亲。
8、第一次看见父亲爬月台时那老态龙钟的样子，“我”无限感动，流泪了。
第二次写父亲的背影混入来往的人群看不见了，“我”深感父爱的深沉，又不知何时能再见
面，于是，“我”的眼泪又上来了。
9、从结构上讲，表明是第二次流泪，照应了前文的第一次流泪。从内容上讲，写“我”
与父亲分别时对他的依恋、感激和敬爱之情。
10、不矛盾，艰难的是动作，轻松的是心情，艰难的动作与轻松的心情相对应，表现了父
亲对儿子的爱。
11、（1）示例：①儿行千里母担忧；②养儿方知父母恩；③谁言寸草心，报得三春晖。
（2）示例：父母对子女的爱远远多于子女对父母的爱。
（或：父母对子女很关爱，子女对父母不理解。）
（3）示例：不顶撞父母；帮助父母做力所能及的家务；多回家陪伴父母。
12、为了消除孩子的心理阴影，他请求坐一次“我”的车，对孩子进行心理疏导。
13、外貌描写（肖像描写）。作用：①交代了主人公的身份；②暗示了他工作的艰辛；
③暗示了“几天来”他被拒的原因；④为后面“我”的“皱眉”“犹豫”做了铺垫。
14、“几天来”说明父亲为此努力了好些天，表现出义亲的艰辛努力和坚持，以及父爱
的执着深沉。
15、悬念举例：第②段中他为什么无缘无故给“我”香烟？他为什么对“我”“油嘴滑舌”？
他为什么要坐“我”的车，而且只坐一会儿？为什么他的孩子出来他就“飞快地推开车门，
站在车旁大喊着”？（举一例即可）
作用：利用悬念激发读者的阅读兴趣，使情节有波澜。
16、这个父亲认为自己为消除孩子的心理阴影而做的事情是微不足道的，给孩子的爱是很
少的。但是他想出办法，不惜委屈自己，来消除孩子的心理阴影，这样的父爱是深沉的，是
伟大的。（意合即可）
17、示例：只见他在中场挺身收腹，接住同伴传来的一记高球，习惯性地用小腿轻轻地一
颠，球魔术般地跳过对方防守队员的头顶。他飞速插上，以灵活逼真的假动作，带球一连绕
过对方3名后卫的阻击，一直冲人禁区，巧妙避开已扑到跟前的守门员，侧身起脚，“唰”
的一声，球应声入网。