苏人版八年级下册思想品德同步练习第四单元第12课第1课时正确认识从众心理与好奇心答案

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【课前预习】

一、

1、	2、	3、
D	A	B

二、

4、	5、	6、
B	A	A

三、7、从众心理。
我们既要慎重考虑多数人的意见和做法，
不故步自封；也要有自己的思考和分析，
不迷信、不盲从。

【课后拓展】

一、

1、	2、	3、	4、	5、
D	B	C	B	C

二、

6、	7、	8、	9、	10、
B	B	B	B	A

三、11、（1）上述实验说明我们易被环境所左右，具有从众心理。

评价：几乎人人都有从众心理，在现实生活中，从众心理影响着我们的判断和发展。

一方面，从众心理有助于学习他人的智慧和经验，扩大视野，克服固执己见、盲目自信等缺点；
另一方面，从众心理又可能抑制我们的个性发展，束缚思维，扼杀创造力，使人变得缺乏主见。

（2）启示：在现实生活中，我们既要慎重考虑多数人的意见，不故步自封；又要有自己的

思考和分析，不迷信，不盲从。

四、12、（1）要产生发明创造要求我们一定要有好奇心，因为好奇心使人对感兴趣的事物充

满探索的欲望，激励人们去接触新事物、研究新问题，是学习、科研不断前进的动力。

但是认为有了好奇心，就能够产生发明创造是片面的，因为好奇心可以激发我们学习的兴趣，

也可能把我们引上歧路，关键是我们如何去把握和利用它。

（2）对于好奇心，一方面，我们要在道德和法律允许的范围内积极探索，发挥其对学习、

工作和生活的积极作用；另一方面，我们要克制那些超越道德和法律规范的好奇心，

防止其消极影响，这是我们健康成长的重要保证。