人教版九年级上册语文配套练习册故乡答案

一、1、bǐ；sè；xùn；mú；
sì；wǎng；chī；suī

2、略。

3、（1）偶像
（2）惘然
（3）谋食
（4）苏生
（5）嗤笑

4、C
5、（1）比喻
（2）比喻
（3）借代
（4）比拟

6、（1）话犹未尽，显示少年闰土活泼、经验丰富。
（2）中年闰土迟钝、麻木，说话谦恭而含糊。
（3）欲言又止，表现中年闰土生活悲苦，有倒不尽的苦水。

7、呐喊；鲁迅；周树人；文学；思想；革命；小说；人物形象；故事情节；环境；人物形象

二、8、（1）略。
（2）多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。

（3）我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，
……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。闰土的变化太大，
让我惊异得不知从何说起。

（4）欢喜的是与“我”想见，可见闰土也十分想念“我”。凄凉的是自己的境况实在不好。

（5）想不到少年时亲密无间的朋友，现在竟变成主仆关系，“我”内心感到不寒而栗。
“可悲的厚障壁”是一种人的观念、地位、生活环境差异所带来的精神上的隔膜。
“可悲”在于这样的“厚障壁”是生活中近于“合理”地存在着的，而且也是精神上伦理上难以打破的。
造成“厚障壁”的原因是封建等级观念长期的强制性的压力。这样的压力使人们不得不在精神上、肉体上屈服，
在封建等级中寻找并最后苟安于既定的位置，成为麻木、机械的顺民。

（6）①方法：景物描写、肖像描写、行动描写。
作用：描写美丽的景象以及闰土的肖像、行动等，体现出少年闰土的小英雄形象，
也寄托了“我”对理想中故乡的爱与眷念。②方法：神态描写、语言描写。
作用：略。
（7）略。

9、（1）故乡是根，那里的月特别明亮，月是故乡的代名词，“举头望明月，低头思故乡”啊！

（2）在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在大海中，在高山上，
其目的是与故乡月作对比，虽然这些地方的月很美，但也比不上故乡的月有滋有味。

（3）其景色优美，充满意韵。其写作目的，仍是与故乡的月作对比，突出表达作者对故乡的思念深情。

（4）故乡是根，是生养之地啊！那里有太多的酸甜苦辣，有太多的美好回忆，无论走到哪里，故乡永远是故乡！
（5）略。

三、10、略