人教版九年级上册历史学法大视野第二单元第4课亚洲封建社会答案

时间:2016-05-09 APP:学子斋答案APP下载
课前预习·轻松入门
①社会矛盾;②孝德天皇 
③天皇制;④国家公民 
⑤土地;⑥封建社会
⑦阿拉伯半岛;⑧穆罕默德 
⑨麦地那;⑩伊斯兰教;⑪632
 
【问题导学】
1、答案:略。
2、答案:略。
3、答案:(1)严格的一神教反映了统一国家的政治要求。“除安拉外,别无神灵。穆罕默德是安拉的使者”。这种一神教的信仰,反映了阿拉伯统一国家的政治要求。它为建立统一的阿拉伯国家奠定了政治基础。
(2)伊斯兰教是一种宗教、行政、军事三位一体的组织,这组织为统一国家的形成提供了组织形式。
 
课堂探究·合作学习
探究点
答案:(1)政治方面和经济方面。
(2)原因:社会矛盾尖锐,大贵族奴隶主势力强大,政局混乱,改革势在必行。隋唐时期的中国。
(3)大化改新使日本从奴隶社会过渡到封建社会。
 
【水试身手】
1、B 
2、大化改新。
 
课后训练·巩固提升
一、选择题
1 A 6 B
2 B 7 B
3 A 8 B
4 B 9 D
5 B 10 D
 
二、非选择题
11、(1)大化改新。孝德天皇。
(2)政治上,建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官。经济上,把很多贵族土地收归国有,部民转为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税。
(3)由奴隶社会向封建社会过渡。
(4)倡导和平共处五项原则;遵守国际公约,做负责任的国家;求同存异,加强互信,加强合作;维护和平,发展友好关系;抵制(反对)军国主义、霸权主义、战争等。(开放性问题,回答任意一点即可。其他答案紧扣题意,观点正确也可)
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