人教版八年级上册思想品德新课程自主学习与测评第四课学习评价第二框主动沟通健康成长答案

第二框
一、1 - 5     D     D     D     A     C
6 - 7     B     A
 
二、1、×     新型的师生关系建立的基础是民主平等。
2、×     老师误解了我们时，我们可以在适当的场合向老师说明。
3、√
4、√
5、×     师生平等也要求勿失分寸。
 
三、1、材料一：主动沟通是一切交往的前提。这、个班的同学要想化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，应该主动与老师沟通。沟通产生理解，理解产生信任。只有沟通师生关系才能更融洽。
材料二：启示我们要正确对待父母的关爱和教育，学会正确与老师交往，学会正确认识自己。
材料三：体现了小红能够礼貌待师。
 
2、（1）不赞成。因为小杰的两种做法可能会导致这样的结果：师生之间产生严重的隔阂，影响师生之间正常的交往，影响师生之间的友谊与情感；这也是一种不文明礼貌的行为，它既会伤害到老师，更会伤害自己，不利于自己的学习和身心发展。（言之有理即可）
（2）做法三：会正确对待老师的批评，主动与老师沟通。消除误解，宽容老师的过失。（或原谅老师的错误，用恰当的方式指出老师的错误，消除误解等）理由是：
① 主动沟通是一切交往的前提，化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。
② 我们要正确对待老师的批评和教育，当我们被老师误解时，可以向老师做出解释，但解释一定要建立在真实的基础上，并且是为了更好地沟通，而不是想逃避责任。
③ 我们要原谅老师的错误，用恰当的方式指出老师的错误是对老师的尊重。
④ 我们要做到礼貌待师，绝不能顶撞老师。
 
3、（1）① 小刚要求小明考试时帮助自己作弊的行为是错误的。真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
② 语文老师的批评是爱护，是鞭策，也是期待；小明被语文老师批评后发誓不听老师的课，是不能正确对待老师批评的表现，我们要做到有则改之，无则加勉。
（2）达到要求具体、可信、真实的要求即可。