语文s版六年级下册语文两导两练高效学案《出色的老师》答案

同步读练
一、hún     yù     chuǎi     tì     yū     ǎi
 
二、揣测     端正
捷报     睫毛
拾金不昧     味道
派遣     遗产
 
三、致（至）     番（翻）     急（极）     明（冥）
奋奋（愤愤）     力（立）     德（得）     崇（重）
 
四、1、精神感动了我。
2、司机和导游是中国人，显得忧心忡忡。
3、山风梳理着头发。
4、知了叫个不停。
 
五、1、黑大哥的所作所为怎么不让我彻底明白了公德的重要和校规的严格呢？
2、蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉将军。
3、之所以我非常感谢那位黑人大哥，是因为他教育了我。
 
六、1、昧：隐藏。拾金不昧——小明`那种拾金不昧的精神，值得大家学习。
2、“他”心里可能在想：拾金不昧是我应该做的，在教学楼白净的墙上乱贴寻物启事，那可就是你的不对了！
3、喜欢。因为他是一个既讲公德又守校规的人，他让我明白了公德的重要和校规的严格。
 
阅读拓展
1、因为母亲误认为木槿花是药材让廖医生白白给“我”看病所以母亲要反复责备自己“好
糊涂”。
 
2、（1）得知儿子的腿能治好，心里感到宽慰；但又为贫穷无钱治病而犯愁。
（2）因无力支付医药费而失去了继续医治的勇气，为无力治好儿子的腿而伤感。
 
3、“圣洁无比的木槿花”     象征人世间纯洁善良、扶弱济困的美好情感。
 
4、母亲：贫困而自尊。缺钱为儿子治病，定要以鸡蛋、母鸡相赠表心意；当晚就把廖医生给的钱送回去。
廖医生：心地善良，尊重弱者。不计较医药费，还用巧妙的方式接济他人，维护他人的自尊。