六年级上册语文课堂练习册答案C版第4课

一、遗憾     庇     腻     衍     寂寞     覆     奈     黝
 
二、1、形容谨慎小心，一点不敢疏忽。
“小心翼翼”写出了人们把“丑石”视为了无价之宝，发现了它真正的价值，对他倍加爱情，与先前“咒骂它，嫌弃它”形成了鲜明的对比。
2、指感到没有办法，只有这样了。
丑石受到了大家的厌恶，但是又没有足够的力气把它搬走，只能任由它呆在那里，这样一种无可奈何情绪
 
三、1、比喻
2、夸张
 
四、1、梅花不像牡丹那样艳丽，被作为富贵的象征，也不像水仙那样纯净，被赋予仙女的美称。
2、童年是五彩缤纷的梦，让人魂牵梦萦。
友谊是五彩的花园，让人心驰神往。
 
五、1、具体指模样丑、占地碍事、盖房无用、铺台阶不够格，而且还给人带来麻烦和痛苦。
2、丑与美是相对的，而且，站在不同的角度看同一个事物，得出的结论也会有所不同。丑石的外表是丑的，一般人看不出它有什么特别，只有天文学家才能发现它的价值，只有贾平凹才能发现它沉默的外表下的美——一种“不屈于误解，寂寞生存”的美。作者以物喻人，写一种精神。
 
六、1、火星和地球长得太像了——同样是岩石行星,同样有高山、峡谷,同样有白云、尘暴和龙卷风,同样有两极，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。
2、第一滴水也许就是陨石或者彗星带去的     在兄弟俩诞生之初，水就已经潜藏在一些矿物中了。当火山爆发时，水就随着熔岩被释放出来
3、不能，因为“也许”表示火星和地球上水的来源可能是陨石或者彗星带去的，还可能有其他来源，如果去掉“也许”，与事实不符。
4、火星的体积和重量比地球小得多，对物质的吸引力也小得多，气体很容易脱离火星的吸引力而逃向太空。
5、这篇文章主要讲了两个问题，火星上的水是从哪里来的、火星上的水为什么没能留住。
6、留给我的疑问是：同时在火星和地球上的其他物质也会像水一样只留在地球上吗？