【基础闯关】
1．B点拨：德国人谷登堡使用活字印刷，比毕升使用活字印刷晚约四百年。
2．A点拨：活字印刷术最早发明于中国，北宋的毕升发明了活字印刷术。
3．A点拨：北宋时，毕升已经发明活字印刷术。
4．D点拨：结合所学可知，印刷术对传播知识和促进世界文明发展起到了重大作用。
5．C点拨：北宋时，指南针开始应用于航海事业。
6．C点拨：根据科技发明的用途以及诗句中的有效信息“爆竹”，可知这项发明是火药。
7．B点拨：张衡、沈括和郭守敬三位科学家都在天文方面做出突出贡献。
8．C点拨：④是战国时发明，②是西汉时发明的，④是唐朝时发明的，③是北宋时发明的。
9．C点拨：由唐朝印制的雕版印刷品《金剐经》可知，A项描述错误；指南针在北宋时已经应用于航海，B项错误；宋元时期，火药在军事上广泛使用，C项正确；管形火器在南宋时发明，以后不断发展、改进，D项错误。
10．(1)此材料应写于宋朝，因为北宋时期，指南针开始应用于航海。
(2)从材料一中得出指南针已经用于航海，特别是在阴晦天时要靠指南针辨别方向，而在晴天仍是观测日月星辰；从材料二中看出已完全靠指南针来定方向。两则材料都说明指南针已经成为船舶航行辨别方向的护身法宝。
(3)在南宋时指南针传到欧洲。
11．(1)宋朝的海船装有罗盘针，无论白天、黑夜、阴雨、大雾，都能准确辨识航向。
(2)阿拉伯人。为欧洲航海家进行环球航行和发现美洲，提供了重要条件。
【能力提升】
12．C点拨：本题创设情景，主要考查学生的分析辨别的能力。根据所学知识可知，在北宋时制成指南针并开始运用于航海事业，生活在唐朝的商人是不可能乘装有指南针的外国商船去南洋的。
13．C点拨：本题主要考查学生的识图能力及对历史基础知识的掌握。所选图片节选自教材，图中人物是毕升，他发明了活字印刷术，这种方法经济、省时，大大促进了文化的传播。
14．C点拨：本题主要考查学生对基础知识的理解能力，解答此趣可采用排除法。根据所学知识可知瓦子是娱乐兼营商业的场所，瓦子的出现说明了宋代社会生活的丰富多彩，不属于宋代的科技成就。
15．(1)图一：造纸术。图二：指南针。图三：火药武器。图四：活字印刷术。
(2)指南针、活字印刷术。
(3)造纸术的发明，改进了书写材料。世界各国的造纸术大多是从我国直接或间接传去的，造纸术的发明是我国人民对世界文明的巨大贡献。指南针由阿拉伯人传人欧洲，为后来欧洲航海家的航海活动创造了条件。火药武器的使用，改变了作战方式。活字印刷术的出现，大大促进了文化的传播。
(4)科教兴国。
16．李约瑟的观点是正确的。
史实证明：
①北宋毕升发明的活字印刷术，比欧洲早约400年。后来活字印刷术向东传到朝鲜、日本，向西传到埃及和欧洲。
②北宋时，指南针开始用于航海事业。南宋时，指南针传到欧洲。
③北宋时，火药在军事上广泛使用。到元朝时，火药和火药武器经由阿拉伯人传到欧洲。中国古代的四大发明，有三项是在宋代完成和进一步发展的。
④北宋沈括写的《梦溪笔谈》记载了很多领先于世界的科技成就，如“十二气历”等。
原因：
①北宋科技的发展是建立在唐朝学术高度发达的基础上，起点水平就高。
②北宋结束了五代十国的分裂厨面，有利于各地区之间政治、经济、文化的交流，促进了科学技术事业的发展。
③北宋商品经济的发展，为科学技术的发展创造了条件。
④宋代民族融合进一步加强，各族人民共同创造了灿烂的科学文化。
⑤北宋科学家总结并继承了前人的科学研究成果，进一步发展了科学技术。
17．①造纸术的出现，为人类提供了经济、便利的书写材料，是人类文字载体的革命。
②印刷术的出现，加快了文化的传播，改变了欧洲只有上等人才能读书的状况。
③指南针发明及应用于航海，促进了中国航海事业的发展，为欧洲航海家发现美洲和进行环球舷行提供了重要条件，促进了世界贸易的发展。
④火药武器的使用，改变了作战方式，帮助欧洲资产阶级摧毁了封建堡垒，加速了欧洲的历史进程。
【中考在线】
18．A
19．C点拨：造纸术是在东汉改进的；火药的发明促进军事技术的发展；指南针用于辨别方向，与印刷术无关。
20．D点拨：毕升发明活字印刷术是在北宋时期，故选D。