一、辨识与记忆
（一）1．xī；chán；luán；mōu；miē；liàng qiàng；sū；qiáng；wēi
2．哞哞；咩咩；潺潺；这些叠音词不仅描写情态逼真，而且舒缓语气，朗朗上口。仿写咯。
（二）1．排比；2．比喻；3．拟人
（三）略。
（四）咯。
二、思考与领悟
1．A：孤零零；B：踉踉跄跄
2．衬托盲孩子在风雨里的弱小、无助，与下文获得帮助形成对比，从而突出“爱”的主题。
3．不好。因为原文准确地体现了萤火虫由少到多、聚集成群的过程，而且按旬排行，短小、活泼，体现了童话的语言特点。
4．本句准确、生动、形象地表现萤火虫的光亮，渲染了一个奇妙、美好的意境，展现了“爱”给盲孩子带来了美好的生活，突出了文章的主题。
三、运用与创新
示例：（第1幅）盲孩子生活在黑暗里，也生活在寂寞和孤独中。
（第2幅）影子来到盲孩子的生活里，成为他的好朋友和好伙伴，他们总是在一起快乐地玩耍。
（第3幅）影子把萤火虫放在盲孩子的手上，让他触摸光明、感受光明，也燃起了他对光明的希望。
（第4幅）盲孩子遭遇到狂风暴雨的洗礼，影子暂时离开了他，但他始终惦记着带给他光明和希望的影子。
（第5幅）经过暴风雨的洗礼，盲孩子走出了黑暗获得了光明，他看见了五彩缤纷的世界，而他的朋友——影子也获得了生命。